山海汇聚，星河一梦。千古江山历经风雨，百年党史历久弥新。历史是最好的教科书，历史是最好的营养剂。不断学习、了解党的历史、珍惜中国成就、总结改革经验，从中汲取精神力量，是新时代青年人的责任担当、实践担当，是实现新时代青年人人生价值的重要要求，是引领新时代青年走进历史、贴近生活、指导实践的重要战略要求。
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块，更是我们每一名新时代青年的必修课，蕴含着党和国家的智慧和力量。因此，要重视历史、研究历史、借鉴历史，要把“四史”作为思想武装的重中之重，坚定理想信念，从中汲取经验和教训，加强教育和自省。
基于此，山东大学法学院“青春法心”赴山西太原、菏泽牡丹、枣庄峄城、河北秦皇岛、重庆渝北学习四史主体宣讲团队深入社会中，获得一系列一手数据。首先，本团队以农村和城镇不同地区的家长和青少年为基础，综合采取文献研究、问卷调查、质性访谈、比较研究、实地调研等方法，进而深入了解当前不同地区、不同年龄阶段的人群对于四史问题的认识程度。
团队通过调查问卷的形式收集数据，用所获得的数据综合大数据处理分析，得到相关的结论。通过对于农村不特定人群进行一定的调查和采访，我们发现其中年轻人的学习动力更足，对于知识的掌握程度和学习速度也相对更快一些，但相比较与年轻人而言，老人对于知识的吸收和学习显得有些力不从心。
但我们仍然能够看到，老人对于新知识的接纳充满了认可。这告诉我们，对于四史的宣讲活动，应当紧抓主要成员，对社会主体的宣讲按照一定的比例进行适度的调整，使得深入程度能够达到最大化，最广泛地遍及社会人群。同时，应当使得宣讲规模和方式更加多样化，普及四史知识。
针对“四史”宣讲的现状，本团队以小见大，结合自身经历，并且咨询身边的亲属、老师，配合网上搜集一些社会现状和相关资料，理论和实践相结合，得出了既以本次社会实践为根本基础又比较符合当下社会真实情况的相关原因。同时，精心制作了本团队的“四史”宣讲资料，将红色旅游景点和相关影视作品与理论知识相结合，提高“四史”宣讲的趣味性和灵活性。
在本次社会实践“四史”宣讲活动中，山东大学法学院“青春法心”赴山西太原、菏泽牡丹、枣庄峄城、河北秦皇岛、重庆渝北学习四史主体宣讲团队坚定四史学习目标，坚持立场方向，提高自身站位目标，努力使得四史宣讲成为一项经得起时间检验的，经得起民众考验的事项和活动。
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