梁启超曾于《少年中国说》这样写道：少年强则国强，少年进步则国进步。由此可见少年乃国之根本，是一个国家的中流砥柱。而少年又何以进步，何以变强？终其本质看来都离不开“传承”二字。
传承二字分开而言是传扬和继承，那传扬什么，又继承什么？约翰·赫尔达说过这样一句话：文化的进步乃是历史的规律。能在历史的长河之中流传并不断进步的文化，无一不是精华，这便是身为青年的我们所应传扬的，继承的。
在三下乡社会实践活动之中，本团队一直致力于文化的传承与发扬，视其为我们的宗旨。同样在此次暑假社会实践活动中，本团队成员在队长江婷婷的带领之下也积极参与文化的传承与发扬。
[传承]
从近代的影响力看来，红色文化无疑是一大标志性文化代表，其独特的文化内涵和其中所蕴含的精神品格也深深影响着新一代青年的思想及人生走向。国要强，少年必须强，而这便离不开红色文化其中所蕴含的坚忍不拔，一往无前……的品格影响。唯有树立起如同红色文化中一般的思想觉悟，精神品格，少年才可强，才可进步，国也才可进步。
学习从来不是一件一朝一夕的事情，对于红色文化的学习调研亦是如此，红色文化所包含的精神品质也不仅仅只是这些，我们青少年的传承也理应一直进行下去，唯有此，我们才能不断从文化中学习进步，做到与时俱进。
说起文化，那当然也少不了另一个文化的代表——传统文化。相较起红色文化，它少了那么一点刚勇热烈，却多出那么一缕婀娜多姿。传统文化的种类繁多，但无一不是流传已久的智慧的结晶，或巧夺天工，或鬼斧神工，或是栩栩如生，余音绕梁……琴棋书画，剪纸窗花……传统文化的魅力远比我们想象的美丽。
有一种语言叫做画语，一幅字画中体现的，不仅仅是山，是水，是物，还是心境，是对人生的感悟……在此次三下乡活动之中，团队成员也学习并感悟到了国画的魅力，传统文化的魅力，体会了一幅幅字画之间的那种无声的语言的美丽。国画作为另一种语言的表达，它所想传达的在不同的人不同的时间段里所能领会的也各有所不一，正所谓一千个人看哈姆雷特就有一千个哈姆雷特，这或许也正是传统文化的美的一种体现吧，在不同的时间长河里都有着不一样的感受。也正因此，传统文化也更加值得我们青少年去传承。
[发扬]
文化的传承若仅靠青少年是不够的，而且是远远不够的。国要屹立于世界之巅，需要的是一代代的青少年的努力才可筑就，仅靠一代人的努力那只是杯水车薪。是故青少年无论于那一代都需从文化中吸取精华，传承文化之中进步，则国也进步，后屹立于世界。
因此身为当代青年的我们，在传承文化的同时，也要担当起发扬文化的重担，把文化的重要性，必要性的思想灌输到下一代的孩童们的脑海里，国之强大，需要的是一代代人的努力。
于是在团队队长江婷婷的带领之下，在本次社会实践活动之中，我们还把文化的传承发扬带进了校园，在团队成员看来，文化的传承应该从小抓起，文化的魅力理应让孩子们从小接触，并培养兴趣，这也为日后文化的全面传承与发扬打下基础。
智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。毛泽东曾说过：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”同样的在《世俗智慧的艺术》也有这样一句话：“人生来本是一个蛮物，惟有文化才使他高出于禽兽。”这也诠释了我们为何传承，不仅是因为我们自己的进步，更是为了国家的进步，文化的传承从你我做起，不要再迟疑，从现在开始。
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