中班数学活动反思
孙敏洪
一、设计意图：
本次教学的根本目的在于让幼儿在生活和游戏的真实情景中以及解决问题的过程中，逐步形成数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义；在不断遇到各种挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受和体验到运用两个两个数的方法来解决问题的乐趣。
因此，我努力探索，逐步进行有目的、有计划地创设情景组织集体教学活动——将融入到开展数学学习活动中去。于是，我在活动中创设和数字有关的、幼儿们又比较感兴趣的情境，并在过程中提供材料让幼儿操作和探索，并引导幼儿在日常生活中运用两个两个数的方法来解决一些简单问题，使数学问题生活化，生活经验数学化，让幼儿在主动积极地学习中发展计数能力。
二、活动总结：
1、语言的组织与回应：一直是我在组织活动过程中存在问题的点，所以这次活动的开展也多亏了我们的指导老师康老师和罗老师，以及幼儿园老师们的细致指导，让我的语言更加凝炼有效。
2、幼儿的活动反馈：活动开始前幼儿的计数经验大体都是通过一个一个的点数方式，通过闯关游戏的形式，让幼儿学习两个两个数的方法，并运用到活动中去。在活动过程中我们也发现幼儿在初步掌握了两个两个数的方法后，还是有用一个一个数的方法来点数的，这也说明我还需要在学习两个两个数的过程中不断强化，并且突出用两个两个数的方法的便捷性。
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