为弘扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿精神，为小镇儿童教育事业贡献力量，满足当地对暑期教学的需求，我校星野志愿服务队于七月六日抵达鄂州市华容镇华容小学开展支教活动。
要想让三下乡实践活动有一个好的结果，一个好的开头必不可少。若是不能让小孩子们第一次来就喜欢上这里，那么后面我们的教学活动进行就十分困难了。我们首先得为教学场地整理卫生，一个干净的环境必不可少。同时还要清楚会有多少同学来参与我们的支教活动，我们也为此召开了一个见面会，与学生及其家长们面对面地交流，确定好人数与相关上学要求。终于，在两天的准备后，于七月九日正式给小孩子们上第一堂课。针对开课，我们也有着详尽的预案。上午七点，所有成员开始起床洗漱，做好预备工作。七点五十分时，我们安排成员在学校大门等候同学们的到来，部分成员在教室门口为新来的同学测量体温，其余则是在教室里安顿好刚进学校的同学们。（有点流水账）
对于正式授课，若是说不紧张、不激动、不期待那绝非事实。早上八点，一个个全新的面孔，带着童真的笑容在家长的陪同下陆续进入了华容小学。他们的迫切是看得出来地：孩子们刚刚来到校门口，便按捺不住地离开长辈的视线，非一般地跑到老师旁边，跑到教室里边。在对学生到来的高兴之余，我们亦没有忘记安全问题。每一位学生来到学校需要有长辈的送达，不能由四五年级的小孩子单独上学，否则谁也无法保障安全性问题，这一点是必须要求。到了放学时间，原则上仍然需要家长陪同，但家长无法来接孩子回家的话，我们也会送他们回去，保证安全。这群孩子幸福安全地来，平安快乐地走，我们整个队伍上起课来也安心，效率也更高。
根据安排的班级人员名单，同学们在引导下都坐上了座位，准备开始第一天堂课。虽然我不是第一堂课的讲师，但我作为陪同人员，坐在最后一排参与上课。而我哪怕是坐在后方，也能够感受到老师与学生们的热情。作为数学课，大多数情况是许多孩子听得昏昏欲睡，抑或是做与课堂无关的事情，毕竟不喜欢数学的人并不在少数。而在这堂数学课上，每一位同学都跟这老师积极思考，“这个图形从上面看是什么形状？”“怎么样才能用天平秤出假球？”等等，这些问题无不激起了他们的好奇心与求知欲，想探求答案，都不甘人后地举起手来，回答着问题。一节课下来，老师与同学都在炎热的天气下汗流浃背，但没有一个人对此抱怨，因为他们都为课堂付出了自己的精力与时间，他们认为，这是值得的。这其实就是一个完美的课堂了啊，老师与学生齐参与，老师与学生共成长。虽然教授的内容无法与高深相提并论，但对现在的孩子而言有价值就足够了。
从来就没有一出生就是学生的人，也没有一出生就是老师的人，这两者是互依互存的关系。孩子等着被“做成”学生，让老师去告诉他们什么该做什么不该做，让老师去教授他们这个世界的学识。而我们也等着被学生“做”成老师，让学生去教会我们什么样的教学方式才是适合的，什么样的教学内容才是喜欢的，怎么样才能吸引到学生。这个支教活动本就是一个双向成长的过程。
一天的陪伴在与孩子们的笑声中度过，我们不曾感觉到辛苦，因为这不仅是我们应该做的，更是因为孩子的可爱让我们化解了劳累。支教活动已经有了一个好的开始，结尾也不会差强人意。
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