时间：2021-09-05 23:34:14 来源：湖南师范大学教育科学学院 作者：孙敏洪
活动反思：教师退位是集体教学活动中非常重要的一环，而在这次活动中我很明显是做得不够的。因为对教学内容讲解得不够，导致幼儿的前期经验不足，从而出现了我在教学过程中“退”不下来的情况，每一次都是和幼儿一起朗读，甚至声音也是一直比幼儿大。
所以是为什么导致幼儿前期经验不足呢？老师很明确地帮我找出了原因——诗歌内容的难点没有突破。在活动中我在朗诵一遍过后，因为幼儿听出了所有的要素，于是让我忽略了幼儿对内容的理解而进入了下一环节。也正是这个环节的不到位，导致了后面出现的问题。这需要我在之后的活动中对于教学内容有更加深入的分析，去想一想怎样将内容与生活相联系，让幼儿更容易理解。
活动后教师的建议与指导：
1.要深入课程内容本身，寻找重难点并突破，知道关键问题，不提无效问题。
2.对于教师的主导与退位问题，要前期主导，逐渐退位。
3.对幼儿的回答做出更仔细更准确的回应，用小结的方式对幼儿的回答进行引导和总结。
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