浙农林学子艺术赋能乡村，打造未来乡村试点实践心得

为了丰富我个人的社会实践经验，同时响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，鼓励大学生走出校园、深入基层、了解社会，推动大学生对社会热点问题及经济、文化、教育等民情、社情的思考，在时间中受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观的精神，我积极报名参加了本校园林学院的“艺术赋能乡村——打造未来乡村试点”大学生暑期社会实践团。

我们的社会实践团旨在用大学生的力量来响应并推动乡村振兴与浙江省建设共同富裕示范区的政策。在此次社会实践中，我们主要以杭州临安区天目山镇一都村为落脚点，在对一都村调研的过程中与村民、村委进行访谈，并从大学生的角度对一都村现存的一系列如“人才流失”等现存困境提出一些想法与建议来帮助一都村的发展。

在与一都村的书记的访谈中，我们了解到作为天目山脚下一个重要的村落，一都村蕴含着丰富的包括红色文化的文化资源。如今由于与天目山之间的区位较于劣势，一都村的旅游产业不如周围的村落更具竞争力。同时，村中大量的青年人才外出打工，且村内依靠零售的老人较多，限制了一都村的发展潜力。书记希望建设村内的旅游配套设施，从而起到承接周围村落旅游业的作用。可与此同时，可利用的资源如停机坪，紫薇园等设施与计划却因为资金问题被迫中止或简化。村中的民宿数量多却因为民宿持有者的个人原因而无法使其得到有效的集中利用。山上的露营基地也是刚有起色。在书记的叙述中，我能强烈地感受到他亲切和蔼的语气中透露的对一都村能蓬勃发展的殷切期望，但更多的则是直面一都村发展中遇到的各种难题时的担忧与无奈。为一都村谋求发展确实不容易，在这次社会实践中，我也亲身体会到了乡村振兴的难度所在。

通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。当我们将校园之所学应用到实际中才会发现它的价值。同时我也领悟到乡村振兴的意义与真实性，它是真真切切地关乎村民的生活。在此之后，我也会进一步增强理论知识的提升，同时注意知识与现实的联系并尽力丰富自己的社会经验。

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