农村经济社会发展落后是当前中国社会的真实写照，农民为了追求更好的发展，大多会选择外出务工提升生活质量水平，农村经济发展落后是促使农民外出务工最直接的原因。虽然从总体来看，农村劳动力的有效转移对于农村社会经济的发展、农村就业结构调整有重要作用，能促进农村居民增收以及构建和谐社会，但大量的农村人口涌向城市，必然造成城市资源的紧张，导致农民自身压力加大，迫使农村留守儿童不流动，是大多数外出务工家庭的基本选择；对于农村留守儿童的父母而言，生活压力大，工作不稳定导致家庭收入波动幅度大，农民很难长期保持平衡发展，当权衡农村留守儿童是居住在农村还是跟随父母外出时，大多数农民会选择前者，将自己的子女留在农村，减少自己的外出负担，从而提供孩子更加良好的物质生活条件，从而导致农村留守儿童越来越多。
本次调研主要是以留守儿童问题为研究对象，首先通过线上调研了解留守儿童，从多个角度分析留守儿童产生和存在的原因，深度剖析留守儿童问题，采用实地调研的方法。安徽财经大学金融学院小树苗团队分成两支队伍，分别前往安徽省阜阳市阜南县、山东临沂费县，深入调查时代健全农村基层社会治理体系的留守儿童问题。
通过线上、线下问卷多维度了解留守儿童问题。走访留守儿童家庭，与孩子们互动，了解他们内心的精神世界及情感需求。与当地政府工作人员会谈，了解当地贫困儿童建设工作。部分成员来到了费县益海助学中心，体验助教工作，深入了解留守儿童教育问题。
7月28日，一支小树苗实践团队成员在队长的带领下前往费县新庄镇。上午，新庄镇团委副书记向大家介绍了“希望小屋——-助爱贫困留守儿童”建设工作，她提到“希望小屋”建设工作本着“应统尽统”的原则，在前期乡镇报送受助留守儿童初步名单的基础上进一步筛选符合建设条件的儿童，实地勘察摸排，加快建设“希望小屋”，为这些孩子打造一个独立的学习生活空间。
同日下午，新庄镇团委副书记带领团队成员参观“希望小屋”建设，并走入部分家庭进行摸排。受到帮助的家庭热情地向我们展示孩子学习环境的前后变化，团队成员看到原先逼仄简陋的“角落”被修筑成了适合儿童学习的温馨房间。孩子们对于这种变化纷纷表示，小屋的建设帮助他们获得了更加安静的学习空间，自己很开心拥有了私密的“小天地”。
经过一天的实践，团队切实体验到了留守儿童教育环境的改变，看到了政府和更多爱心企业的力量。大家对此受到不同程度的启发，对于解决留守儿童问题所创新的一系列工作产生了一些新思路。
7月29日，小树苗实践团队部分成员来到了费县益海助学中心，在这里体验了一次短暂而充实的志愿支教服务。据工作人员介绍，这里的很多孩子都是因为父母外出务工无人照顾才寄宿于此，助学中心配备了专门的生活教师和管理人员，政府也对这些留守儿童的教育费提供大力度的补贴。孩子们在这里除了可以享受到文化课义务教育外，还有丰富的音体美课程，团队成员带领孩子们打篮球，做手工。
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