团队活动对于希望小屋的孩子们来说效果显著，希望小屋的孩子们在暑期中面临着不少学业方面的困难，在学习空间方面，暑期期间，孩子们缺乏一个独立学习空间，孩子们学习空间仅仅是在家里，学生各自放假因此也没有同学交流的空间；在学习辅导方面，父母的文化水平低，无法为孩子提供学习上的帮助，老师放假一般都进城了，与孩子的联系也会减少，这就要求孩子们在暑期期间的学习要依靠自己独立完成，因此，暑期课程的辅导就对孩子们来说十分重要。一方面，暑期线上辅导帮助孩子们预习复习课程内容，缓解了孩子们在学业上的压力，在授课过程中向孩子们介绍高效的学习方法与思考问题的巧妙方式，可以开拓孩子们的学习思维，在学业方面给了孩子们很大的帮助。一方面，团队实地考察孩子们的家庭，并与孩子们进行面对面的交流，可以从心理上与孩子们拉近距离，加强与孩子们的联系，在情感上给予关怀。另一方面，在授课的同时，团队邀请专家为孩子们开设青少年心理生理课堂，帮助孩子们进行心理疏导与生理卫生知识的讲解。团队从多方面考虑到孩子们的实际情况，从心理、物质、学业、情感上尽可能多的帮助孩子们，切实际的解决孩子们面临的问题与困难，获得了孩子们的一致好评。
对滕州监狱来说，监狱这一封闭的特殊环境和服刑改造这一特定的生活模式与现实，决定了对服刑人员开展心理健康维护的必要性。服刑人员经历判刑人狱这一重大人生事件，必然导致巨大的心理落差和心理挫折，又处于监狱这一陌生、封闭的生活环境，社会交往受限，行为受到较大限制，同时要面对漫长刑期和较为严酷的服刑现实，必须会产生许多新的心理问题甚至疾病，因此对服刑人员的心理疏导十分重要。团队大力从生理与心理方面帮助服刑人员子女，对他们进行心理疏导与教育引导，同时加强服刑人员与其子女的双向联系，从而在一定方面上缓解了服刑人员的心理与情感压力，起到了心理安慰的效果，对服刑人员子女来说，也可以最大程度的弥补家庭教育的缺失，这种做法也激发了服刑人员在监狱中努力改造的积极性，有利于减轻改造服刑人员的难度。通过构建监狱服刑人员与其子女的双向奔赴不仅方便了监狱管理，还大大提高了服刑人员自觉改造的觉悟，对滕州市监狱具有重要意义。
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