在三下乡之前，我看到舍友为小学生做的折纸，是一个小狐狸的折纸，特别可爱、漂亮，相信孩子们都会喜欢的。欣喜之后，我就学习如何折小狐狸，想着下乡的时候可以把折纸送给学生，当作纪念。
来到臧家小学后，我了解到下乡课程有手工课，我就突发念头，要不我直接教他们折好了，这样他们都可以拥有自己的小狐狸折纸，以后想什么时候折都可以。于是，我和上手工课的同学商量，和她一起上三年级的手工课。据说，三年级的同学特别喜欢折纸，我怀着好奇来到他们的教室。
只见他们认真地坐着，把小手整齐地放在桌子上，眼睛炯炯有神，一个个好奇的眼神看着我们。那刻，我真的迫不及待想教他们折小狐狸了。先是我的同伴开始她的折纸教课，她教得是蝴蝶折纸，在上课之前，她教我如何折蝴蝶，但是我并没有记住所有步骤，在她教课的过程中，我也在旁边观看孩子们的折纸情况，尴尬地是，有些同学不会折纸步骤，想让我教他们如何折，可是我也没有记住步骤，当时我在那琢磨了一下，还是没有折正确，最后还是我的同伴过来救场了。
接着，轮到我教他们折小狐狸了。当我拿出已经折好的小狐狸范版，他们顿时沸腾了，嚷着“老师，我要，我要……”果然不出所料，他们很喜欢小狐狸折纸。我给每位同学发了一张折纸，并且发现，女生大部分喜欢紫色折纸，男生喜欢蓝色折纸，我也不清楚为什么会这样。发完之后，我开始教他们第一步，先把正方形折纸对折，接着对折，这两个步骤挺容易的，同学们都跟上我的折纸动作，然后是把之前一个对折摊开，把两边的角沿着中间的痕线往上折，这个步骤，同学们也都跟上了，只有小部分同学一开始不会，我就再示范一下，他们很快也领悟到了。接着，把刚才往上折的角两边再往下折，同学们看到我的动作，都会模范，很不错。
接下来的一个步骤较为复杂点，先把刚才往下折的纸摊开，然后往两侧折，突出一个小角，再沿着折痕往里面塞，形成小狐狸的两只角。我示范后，让他们举起自己折的纸，有些同学领悟到了，折地不错，但大部分同学没有学会这个步骤，我就再示范几次，同学们都认真地看着我怎么折，之后还是有几个同学没有学会。他们想让我帮他们折，我就拒绝了，我解释道:“老师可以教你们怎么折，但不可以为你们折，你们可以跟着我的步骤做，相信你们可以做到的”。然后，他们反复琢磨着如何完成最后一个步骤，开心地是，他们通过自己的学习都学会了小狐狸的折纸过程，我感到很欣慰。最后，我用剪刀剪了小狐狸的胡须 给他们，并用胶水粘上，小狐狸折纸课程就大功告成了。我还发现，个别同学特别有想象力和创造力，他们不用我发胡须，就自己把狐狸的胡须画上了，用水彩笔涂了颜色，很好看。
通过这次课堂，我真确地体会到教育者的角色，为人师表，应实践授人以鱼，不如授人以渔的道理，只有这样，学生才真正学到真本领。
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