“希望小屋”儿童关爱项目是由团山东省委、山东省青联发起的，本次社会实践进行了“学业辅导”这一内容，以线下辅导的形式，开展针对希望小屋贫困儿童的学业辅导，鼓励他们努力学习，增长才干，早日成长为社会栋梁之才。
“百廿山大·希望之翼”社会实践队围绕“希望小屋”儿童志愿服务在乡村书屋为当地“希望小屋”受助儿童和农村留守儿童辅导课程学业、普法知识、健康知识、科普知识，同时开展青春期安全教育和青少年自护教育。让孩子们身心健康发展的同时也能更好的学习。
为支持“希望小屋”项目，帮助贫困和留守儿童，7月26日和7月27日，“百廿山大·希望之翼”社会实践队的成员来到山东省泰安市新泰禹村镇乡村书屋，为13名年纪不同的希望小屋
学生，每天进行6小时的学业辅导。此次社会实践不单围绕对同学们的学业辅导，还有开展防溺水教育、青春期安全教育和青少年自护教育，因此在出发前，“青春”老师们也进行了精心的“备课”。
然而，实践活动的进行也不是一帆风顺。7月26日早，“青春”老师们早早地来到乡村书屋，等待为孩子们进行学业辅导。孩子们由于与“青春”老师们第一次接触，免不了会胆怯害羞。一开始，我们的同学先向孩子们做了简单的自我介绍，请孩子们将不懂的作业题提出来，但是孩子们沉默不言，羞于开口。于是我们的同学挨个询问作业中的问题，热情耐心地为他们解答。慢慢地，通过努力，孩子们逐渐主动向我们的同学提问，说话也逐渐变多了起来。
经过一天的熟悉，第二天，孩子们明显比第一天表现得活泼了。不仅对我们的同学交流很多，和其他孩子也慢慢互相说起了话。低年级的孩子会鼓起勇气去问高年级的孩子作业题，高年级的孩子们也会耐心地为低年级的孩子解答，当起了“小老师”，形成了一种互帮互助，共同进步的学习氛围。闲暇之余，孩子们也会互相交流自己的兴趣爱好，或者互相说一下喜欢的书籍，也会向我们同学询问大学生活是怎么样的，眼神中充满了对未来的憧憬。当然，我们的同学也耐心地向同学们介绍了大学的生活，并鼓励孩子们努力学习，考上心仪的大学。孩子们不仅学到了知识，还互相成为了朋友。
辅导作业之余，还有一个很重要的内容，就是科普教育。在此次社会实践活动中，我们的同学们精心准备，精挑细选，最终选择对同学们进行普法教育，有些初中生已经听过，还主动为低年级听不懂的孩子解释一些概念和名词。普法教育结束后，每位同学都表示自己收获颇多，对法律有了全新的认识。
这为期两天的辅导活动主要有四个内容：辅导作业：每个孩子都带自己的作业过去，我们的同学提供答疑服务，同时教授一些好的学习方法，对之后的学习生活也进行了探讨。普法教育：给小学生做普法教育，让他们了解法律常识，明确是非观念，学会在危急时刻如何自救。预习内容：根据孩子们的情况，适当地教他们学习英语音标，单词和课文，预习了部分数学内容。写读后感：根据每个人的情况，让孩子们选择适合自己的读物，阅读其中的一个章节，在规定时间内完成阅读和写完读后感。
2天的活动时间很快过去，在辅导学生学业，进行相关教育之余，“青青”老师们还将山大的校情校貌用视频图片的形式展示给孩子们，鼓励大家用青春斗志点亮心中希望之光。
“希望小屋”项目所帮助的孩子大多数来自贫困家庭，他们接受的知识与教育往往不及城市的孩子丰富。队员们精心设计2天的辅导教育，让每位孩子都接受了重要的相关教育。虽然这只是微不足道的一点点传授，但我们希望能在孩子们心里播下希望的种子，让孩子们都能学习有进步，将来成长为报效祖国的人才。
孩子是祖国的未来，“希望小屋”项目正是这样一个关注贫困儿童成长与学习的项目，通过本次社会实践，山东大学从文书院“百廿山大·希望之翼”社会实践队深刻地认识到帮助贫困儿童的意义价值，希望在不远的将来，贫困儿童们能够获得更多的学习资源！
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