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用心传播幸福,脚踏实地前行

来源:广东医科大学第一临床医学院 作者:肖圆圆

为响应国家“三下乡”的号召并宣传生命文化,7月18日至25日,广东医科大学第一临床医学院宁养义工三下乡服务队开展了以“萌芽”为主题的线上生命文化教育普及活动,此次活动的服务对象主要是队员们招募的一至五年级的小朋友们。

由于疫情的影响和出于对安全的考虑,我们不得不采取线上上课的方式,这是往年所没有的经历。线上上课与线下上课的差别非常大,在线上上课难免缺少氛围感,所以我们要想尽办法调动小朋友们的积极性。好在小朋友们和家长们都积极配合,加上队员们的不懈努力,我们的三下乡活动得以圆满结束。

7月21日,是三下乡活动举行的第四天,也是我和另一位伙伴所负责的课程《寻梦环游记》上课的那一天,还是我印象最为深刻的一天。我们采取播放电影片段,而片段之间由我们来简述情节的方式向小朋友们展示课堂内容。其实许多小朋友已经看过这部电影,但是课堂上我们会把他们的思维引向更深层次的思考,在回答每个问题时,他们都会认真思考分析并积极回答。我印象深刻的是曾子皓小朋友对于“我们从小米格身上,能看到什么?”的问题的回答,他讲道:“我感到爱的力量是无穷无尽的。”从小朋友的回答不难看出,他们了解的知识比我们想象中要更多,这个年纪的他们对任何事物都已经有了自己的认识且懂得表达出来。看到整堂课小朋友们的表现,我也是非常开心,表明现在的家长比以前的重视死亡文化的教育。只靠这短短七天的三下乡活动,小朋友们难以产生深刻的印象,但如果是家长与老师两者结合教育,对小朋友的影响是极大的。

通过这次活动,我对完成一个课堂的流程有了深入了解。虽然自己上课前有进行试教,但是对于第一次真正意义上成为一个老师的我来说,完整上完一节课还是比较困难的。在备课的过程中,需要经常修改教案和课件,上课要时时关注小朋友的反应,课程结束后便要总结。这段时间,我感受到自己经验的不足,也体会到了当老师的辛苦。看似简单的过程之中又有许多小细节,比如没有小朋友回答问题的时候需要说什么和做什么,又比如在小朋友回答问题时怎么引导小他们说出正确答案。

换位思考让我游刃有余把握课堂。我在当我鼓励害羞的小朋友回答问题时,我好像看到了那个腼腆内敛的自己,所以我更懂得怎样做可以让他们大胆说出自己的想法。在讲课时《寻梦环游记》中,有这么一句话:“真正的死亡是世界再没有人能够记住你。”所以,我想提高小朋友上课的积极性和主动性,希望他们勇敢地展示自己,让人生焕发不一样的光芒。

七天中,我相信我们队员和小朋友们在大家互帮互助,共同进步的过程中都收获了不少。记得在最后的测试中,我发现自己的电脑在共享视频后十分卡顿,非常影响观感,最终是其他伙伴十分热情地下载了视频帮我播放,过程的确是有点曲折,但还是在小伙伴们的帮助和自己的努力下完成了课程。当然,收获也不少,在过程中,我变得更加细心,大胆和负责,从前腼腆的我也能在许多人面前讲课,懂得了如何与小朋友沟通并引导他们回答问题。最重要的是,我获得了历经无数困难完成任务的成就感和真诚的友谊。在活动完成的时候,回想与伙伴和小朋友们的相处时光,我感到非常感动。

我为我参加这次三下乡感到荣幸,我们虽然不是真正的老师,但我们都在努力,努力让小朋友们有所收获,也对应了本次课程小主题“护苗”。而聂鲁达在《似水年华》中提到的“敬畏生命,努力生长。”让我对这次活动感触良多,我们在课程中引导小朋友敬畏生命,希望他们在成长路上永不放弃,努力向上,我们为自己所做的这件有意义的事而感到骄傲。三下乡结束了,可这种有意义的事我们会继续做,因为我们是志愿者。不求回报,我们只希望能通过自己的力量为他人带去幸福,我们会在志愿路上脚踏实地地前行。

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