关爱留守儿童，让世界充满爱
2021年7月，南京师范大学泰州学院“礼乐青春队”社会实践团队开展以教育关爱服务留守儿童为主要方向的暑期社会实践活动。在中国共产党建党百年之际，团队成员为响应党和共青团的号召，全面贯彻党和共青团的政策方针，重视关爱社会弱势群体，在江苏、山东、广东、内蒙古等地开展了暑期社会实践活动。
因实践团成员来自不同省市，暑期实践活动期间，实践团队分别在各自地区，利用各自专业优势，为当地留守儿童进行美术、音乐、文化和心理方面的辅导跟教育。这次实践主要就是希望能带给这些孩子们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。
根据实践团成员的调查，留守儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，极易出现安全、心理健康、教育等问题，这些问题严重影响儿童健康成长，影响社会和谐稳定。所以一开始见到这些小朋友的时候，成员们就会进行一对一的沟通交流。这些小朋友大多都十分腼腆和怕生，但通过这样的交流，也能发现他们对于未来生活的美好期望，也有想要实现的小小梦想。而实践团活动的初心，也是希望能用自身所学，去帮助这些小朋友离自己的梦想更进一步。
校外实践结束后，团队成员对实践进行反思总结。“这次关爱留守儿童社会实践活动是我大学社会实践中真正有意义的一次，虽然之前在学校公益社团里也曾做过。我会尽自己能力将学到的知识用应用出去，为以后的社会生活积累了很多经验。希望我们这次的“三下乡”社会实践活劢能够引起社会对留守儿童的关爱。”
我很荣幸得到这次去幼儿园做志愿者的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子，希望还能有机会走进他们。
黄闻同学这样总结：“在孩子的世界里，所有的事情都是新奇的。我们在未来的教育岗位上，要坚守住孩童内心的纯真，让他们发挥自己的想象力去描绘这个世界，而不是一味地让他们在大人们构造的世界里磨平棱角。”
本次暑期社会实践中，因近距离接触后我们发现，留守儿童课外活动匮乏，精神世界不富足的问题尤其严重。留守儿童的艺术启蒙相对薄弱，许多孩子缺乏艺术培养，为了更好的培养孩子们的艺术细胞，我们团队也为小朋友们开设了艺术课程，团队中，有不少来自美术学院和音乐学院的学生，素描、水彩画、钢琴、小提琴、古筝等等，种类丰富多彩，可以供小朋友们自由选择。这样从精神层面、心理层面入手，以艺术的形式去关爱他们，用艺术之美去滋润孩子们的心田，用社会关爱去温暖孩子们的心灵，培养孩子们的艺术兴趣、健全人格、促进身心健康，增强孩子们感受美、欣赏美、创造美的能力。另一方面，团队合作分工明确，各司其职，锻炼了团队成员与人沟通交往和合作解决问题的能力。同时，此次社会实践让团队成员的奉献意识与担当精神有了较大提高，有利于培养合格的新时代接班人。
通过这次亲身实践经历，团队成员也感知到关爱留守儿童的必要和意义，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久的、有声有色的开展下去。同时，此次社会实践让团队成员的奉献意识与担当精神有了较大提高，有利于培养合格的新时代接班人。
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