七月二十三日，转眼间支教来到了第五天，时光真如白驹过隙，匆匆离去。从起初的支教磨时间，痛苦坚持，到现在的依依不舍，享受讲课，喜欢和孩子们在一起的时光，孩子们天真的笑容和获取知识后的开心让我逐渐改变，让我深深爱上了这里，爱上了这里的时光，爱上了这里的孩子们。如果以后有机会，一定争取每年抽出一段时间在来到这里支教，陪孩子们一起长大。
今天第一节课上的英语课，我们老师教会学生们学会单词的拼读后，就让孩子们开始背诵，孩子们只是简简单单的背诵了十几分钟，都怀着满满的自信让老师给他们听写，竟然正确率几乎全对，令我刮目相看，孩子们的学习效率随着我们的教学方式的改变也逐渐提升了上去，真令人欣慰。我认为英语课需要运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。
第二节课给孩子们讲授的语文课，我们带着孩子们学习古诗，课上让学生反复吟诵，借助书中的注释，理解诗的大意，只有经过充分地、反复的诵读，身临其境进入诗的境界，细致地感受诗的形象美，才会使学生深入领悟作品中的情致与趣味，从中获得审美的愉悦。另外，我们采用以小组为单位学习的方法，充分发挥小朋友们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强积极回答问题的自信心，以减少师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同学们融汇贯通、举一反三的能力也得到了煅炼。总之，这种打破传统教育方式的教学，培养了学生们的逆向思维能力。在反复阅读的同时，还要求学生了解作者及历史背景，这样有助于学生对古诗的理解识记。
下午与孩子们进行了体育运动，孩子们坚持上好体育课，积极进行体育锻炼，可以使骨质增强，促进生长发育，使儿童身高迅速增长。因为体育运动时，肌肉对骨骼的牵拉和重力作用，不仅有利于改善骨的形态和机能，使骨骼变的粗实、坚固，也有利于脊柱，胸廓，骨盆，足弓等骨骼的正确形成，还会使骨骼的机械性能得到提高。
在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活。
支教是也是陪伴和鼓励——陪伴孩子们去发现新世界，鼓励他们勇敢的去追逐属于自己的梦想。其实孩子们的世界远比我们想象得精彩，他们有更多可以自由发挥的才能和想象力，他们需要我们的陪伴和鼓励，给他们一片展示自己的天空。一个人支教与一群人支教的不同，不只是受众面的大小不同，不只是团队力量与个人力量的不同，更是因为团队能做到传承，团队的精神便能传承了。
通讯员：陈瑾珺 陈怡云
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