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追忆大工校史,传承大工精神

来源:大连理工大学电子信息与电气工程学部 作者:大连理工大学-王圣

大连理工大学始建于1949年,是中国共产一手创办的大学,具有浓厚的红色基因。历经72年的风雨,大工初心不改,矢志前行,先后被评为211与985工程大学,在教育与国防事业中创造辉煌。而每一位大工学子,都有责任铭记学校的发展历史,汲取历史经验,学习先贤智慧,弘扬大工精神,传承红色基因。

今年9月,六名向往着大工的学生王圣议、杨威、于家懿、潘俊名、罗锦、周润青自全国六个省份,会聚在大连理工大学电信学部电2101班。开学以来,他们为大工校史吸引,为大工精神感染,为来到大工自豪。随后,他们将思想化作行动,以实践的方式铭记大工校史,组成了“追E校史”实践小队,传承红色基因,弘扬大工海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一的精神。

入学初,团队成员在线上聆听了刘晓梅教授的校史校情讲座《回顾大工校史·传承红色基因》,对大工校史有了初步的了解并产生了兴趣。

10月16日,团队成员所在班级参观了大工校史馆,对大工校史有了进一步的了解。

11月15日,团队成员在宿舍自习室进行小组讨论,初步设计实践方案。确定了所有成员的分工安排,设计了团队标志,通过互联网查阅资料、访问相关网站,开始了第一天的理论学习。

11月16至18日,团队成员开始联系校史馆负责人,准备进入校史馆。但由于疫情原因校史馆闭馆,他们便通过校史馆官网和微信号“大工记忆”中的虚拟校史馆学习校史,并继续查阅资料、访问相关网站。此外,他们进入图书馆、档案室查阅纸质资料,开展小组研讨并记录笔记,对校史有了更加全面、深入的了解。

11月20日,实践的前期准备全部完成,实践正式开始。

首先,他们先后走访了学校各处展现校史的地点,如毛泽东雕像、主楼、屈伯川雕像、基础部后楼、刘长春雕像、1949咖啡厅等地。

毛泽东雕像

毛泽东雕像是由大连理工大学的师生们自发建造的。他们从1966年下半年着手准备,1968年初正式动工,于当年12月毛泽东诞辰75周年前夕竣工。在两年多的建造过程中,广大师生员工饱含着对毛泽东主席深沉的热爱和崇敬的情怀,克服了技术、工艺等诸多方面的困难,建成了毛主席塑像,矗立在主楼前方,陪伴大工走过53年风雨。

主楼

1960年,在校庆十周年才刚刚获得批准、大家翘首以盼的主楼工程以及原无线电系、机械系的建筑工程随着建筑工人的离城返乡戛然而止。大连工学院委常委会专门召开会议,研究如何应对这突如其来的局面。

会上就可否以学生作为主力继续完成主楼等建筑施工任务的问题展开了热烈的讨论。会议上,徐彭寿根据自己多年来组织学生实习的情况与观察,认为我校学生有良好的动手能力,他们政治热情高,谦虚好学,踏实肯干,是有能力来承担这一艰巨任务的。可以通过“官教兵、兵教官、兵教兵”,“单兵独进——一个人只干一个工种”,采取多种有效措施来组织和管理,完全可以放手试一试。

这件事很快得到了中共大连市委领导的首肯。范大因老师亲自进行了动员,勉励大家,为国分忧,建校创业。同学们群情激昂,各班代表争相上台发言表态。学生们按性别、体质的强弱、有无经验等分成若干小组,在工人指导下开始了工作。

主楼的建设,涉及木工、泥瓦工、水暖、电工等多工种。学校开展了岗位练兵、小诸葛活动以及示范表演等多种传、帮、带活动,困难一个个地都被大家战胜了。随着主楼一层层的升高,人们对学生们初的怀疑观望变成了由衷的赞扬:这些学生真不简单!

1962年11月,经过长达650天,14万多个工作日的艰苦奋斗,主楼终于完工了。这座由师生自主建设完成的主楼,沉淀了大工人血液里自强不息的顽强。它矗立在风云之中,经历岁月洗礼,见证了一代代大工人成长的故事。

屈伯川雕像

屈伯川院士从事高等教育工作半个多世纪,为大连理工大学这所中国共产亲手创办的所正规大学的创建、发展和壮大做出了不可磨灭的贡献。他在长期的高等教育实践中,准确把握教育规律,锐意改革创新,形成了一套全面系统、切合中国实际、颇具中国特色的教育思想体系,已成为中国高等教育事业的宝贵财富。

基础部后楼

经过无数次的改建重修,能够保持原貌的大工建筑已经为数不多。而基础部后楼,就是其中之一。它,与大工同龄,走过七十二年的风风雨雨,承载着大工的辉煌历史。

刘长春雕像

89年前的1932年,美国洛杉矶举办了第10届奥运会。开幕仪式中,中国代表团入场,整支队伍只有6人。其中运动员仅1人,走在前方执旗。

那名运动员,叫刘长春,辽宁省大连人,是我国的“奥运第一人”。

1949咖啡厅

这是一家集咖啡厅与纪念品于一体的店铺,装饰和设计充满着历史的气息。在众多的纪念品中,一段段校史等待我们走近。

之后,为了更加切实地了解校史,团队成员采访了老一辈大工人、大工建设者、工作者和大工的同学们。

此外,团队成员针对校内外学生制作了两份调查问卷,以此了解大家对校史的了解程度和对校史教育的看法。

疫情期间,团队成员通过腾讯会议开展了校史的线上宣讲,宣讲共分为班级、校内、校外三次,介绍了大工的的沿革变迁、学术名人、建校前辈、科研成就和趣闻轶事,带领大家共同领略大工的记忆、精神与传承。

相信本次社会实践能够使更多人对大工校史产生兴趣,对大工有更多了解,体会到大工海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一的大工精神!

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