2021年12月11日，我们萤火虫实践队于教育大楼1106成功举行了队员见面会。大家依次发言，进行自我介绍、讲述自己的观点看法，选择心仪的小组。队长做出总结点评，大家都熟悉了后期工作重点，为实践调查圆满完成做了铺垫。
双减政策指的是减少义务教育阶段，学生日常作业的负担，和校外培训的负担。1、控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业；2、提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在线学习服务；3、促进区域内干部和教师的流动。一年级坚持“起点”教学，学校不得组织任何形式的招生分班考试，严禁分重点班和实验班。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
我认为我们的研究可以有：（一）专题调查。“双减”背景下教学管理现状调查；课后服务的供给情况调查；“双减”后中小学素质教育现状调查等。（二）专项研究。学生作业减负研究；作业统筹管理研究；提升课堂教学质量研究。（三）案例研究。围绕“双减”生态环境建设，开展幼小衔接、有效作业、家校协同、发展素质教育等方面的案例研究。
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