2021年4月，为了更好地全面实施乡村振兴战略，全国人大常委会正式通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》，乡村振兴要靠人才，而人才的培养要靠教育。为深入了解安徽省蚌埠市乡村振兴特别是乡村教育振兴的发展现状，2022年1月4日，安徽财经大学“青春阳光小分队”成员来到安徽省蚌埠市固镇县杨庙乡中心校进行相关调研工作。
本次调研主要围绕农村青少年电子产品使用现状及如何应对的主题开展，团队成员通过与师生面对面交流，深入了解当前青少年电子产品使用现状和过度使用的深层原因，通过调查走访、数据分析等方法形成调研报告，以期提出有效解决措施。
选题两会缜密准备
2021年两会上承“十三五”收官与脱贫攻坚，下启“十四五”开局和乡村振兴，热点议题频出，其中乡村教育首次进入两会教育热点主题排行榜前五。在全面实施乡村振兴战略的大背景下，乡村教育被赋予新的时代内涵，乡村教师队伍建设、“两类学校”、“县中”振兴等备受关注。
团队经过讨论，选定“乡村教育”为调研主线，结合乡村学校普遍存在的电子产品使用不当的现象，提前发放调查问卷，并整理了相关材料。
童声细语用心浇灌
1月4日上午，团队成员携带资料及调研物品，在杨庙乡中心校开展调研宣讲。共有来自各年级的一百余名学生代表参加宣讲活动，在活动过程中，主讲人针对学生们使用手机现状、深层次原因和解决措施三个问题，通过PPT讲解、游戏互动和主题问答等为学生们呈现了一场内容丰富的教育宣讲，现场气氛活跃，学生参与热情高涨。
在与学生的互动和游戏中，团队成员了解到，由于家长忽视教育、缺少家校间合作，电子产品对学生产生的负面影响包括不能独立完成作业及沉迷游戏两方面，针对以上问题，主讲人以自身成长体验为基础结合理想信念教育，为学生们提出了一些有效的方法和建议，学生们纷纷表示受益匪浅。
群议献策协商方案
宣讲会后，团队成员与小学校长及各年级班主任就调研主题进行了访谈，主要涉及沉迷电子产品学生家庭情况、学生升学压力、教育资源分配和目前学生电子产品使用现状等问题。
在访谈中，团队成员深切体会到乡村教师们的良苦用心和敬业奉献精神，以及对小学生们沉迷电子产品的担忧与无奈，针对学生过度使用电子产品这一问题，团队成员在加强家校间合作、严明校纪、榜样树立等方面提出了一系列建议，得到了师生们的认可。
心系乡村重任在肩
经过本次社会实践活动，团队成员对于乡村振兴和乡村教育有了更加全面深刻的认识，真切地感受到了国家发展和乡村振兴过程中新时代大学生应有的责任与担当，大家纷纷表示：在今后的学习和生活中会始终心系乡村教育发展，积极承担时代责任。
思想着手，担当起步，拼搏贯彻；生逢其时，重任在肩，无憾青春！
（撰稿人： 程雅晴 、韩小迪）
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