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让平凡的日子闪光

来源:山东大学泉城梦萦支教队 作者:荆晓彤

夜晚,一台电脑,在台灯下,有点昏昏欲睡的头脑,面对着课件和腾讯会议、秒表和解渴的水……虽然已经排练过很多遍,还是会害怕和同学们的互动不好、讲的不清晰……面对即将到来的支教生活,我内心充满着兴奋,也有焦虑与紧张。

作为刚上大一的萌新,我还是坚定地选择了支教,初高中的时候,我还从来没有支教的经历,虽然一直心驰神往。我知道,对于所有的事情,第一次都是最难的,缺少的经验、未知的考验……我依稀记得有一个段子说“一件事情,只有零次,和无数次。”支教也是我一直以来坚持想做的事情,所幸我迈出了第一步。或许下一次,我还会选择面试支教,在暑假,在下一个寒假,在下一个暑假,或许可以去线下……

这一次长清的支教改成了线上,也开心也难过——开心的是,我可以在家中自由支配时光了,但是不能面对面交流、互动有障碍的压力还是涌上来。我想方设法地设计互动——从投票,想到了小组讨论……但是事实证明,最好的办法就是顺应自然,而不是“设计”,第一节课的时候,有一位小朋友很积极,对我提出的问题都踊跃的发言,让我感受到了颇多动力,让我感到欣慰——原来我的课也不是一个人的演说了,而是双向的、有感应的!

即使是有推荐的课件网站,我还是选择了自己做PPT,就算这会消耗很多精力,因为我深知自己创造的才有意义。想到了每一堂英语课前的8分钟pre的噩梦,我就激励自己,如果我连45分钟的“pre”都战胜了,又怎会害怕8分钟的pre呢!从模板到字体,从切换到动画,从柔化边缘到嵌入视频,我都想着把PPT做的有趣好看一点,让同学们不要视觉疲劳,虽然过程很累,但是颇有成就感。

我从来不觉得实践活动会影响我的学业成绩,反而会锻炼我自己。就像是今天上午的英语课,当我和同学们互动的时候,提到了大家平时弹奏乐器,我讲到,弹奏乐器的英语一定要加the,比如play the piano,play the guitar….后来我问大家还有什么,给大家翻译一下,一位同学突然说出来一句“笛子”,让我头脑骤停——巧了,这是我所不知道的词汇。

后来查完词典之后,我感觉到自己还有很长的路要走,尤其我还是翻译系的学生,五年级的学生没有想象之中的幼稚、天真,相反,我感觉他们是朋友,会促使我前进的那种。我也从每一节课中补充自己,增加自己的知识面,我发现他们在学习,我也在学习。

第一个学期课业中,我很喜欢语言学当中的“二语习得”这一模块,或许以后我还会选择语言学,选择linguistic,或许会选择Language Acquisition,研究儿童的语言习得……不管以后选择什么领域,我都感觉它与我的支教经历联系密切,所以我会在与儿童交流的时候,关注他们的心理变化、学习过程……或许对我日后的研究有所帮助。

准备了一个月的期末周,在最后一门课考完如释重负的那一刻,本来想象着如何在寒假里大吃大喝,大玩大乐。但是感谢支教,警醒着我继续规律作息,警醒着我任何时刻都要做有意义的事情,这段经历,必将使寒假的平凡日子闪光。

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