山东大学（威海）助力·同行调研团寒假社会实践（四）

山东大学（威海）助力·同行调研团成员在甘肃武威展开调研

为深入了解“双减”政策的落实情况，发现政策落实中存在的问题，山东大学（威海）助力·同行调研团成员在甘肃省民勤县展开调研。1月28——29日，团队成员前往民勤县西关小学、民勤县第五中学进行访谈工作，两位老师分别接受采访。

民勤县西关小学一年级语文老师王菊环在接受采访时说到，“双减”政策主要就是减轻学生作业负担和校外培训负担。目前学校针对一、二年级不设置书面考试，反而采取遵循全面性原则、导向性原则、多元化原则、科学性与趣味性相结合原则及差异性原则的综合性口头考查方式。另一方面，学校设置少年宫活动和经典诵读等特色校本课程，丰富学生的课外活动，培养学生的兴趣爱好。“多元评价促发展，五育并举向未来”。

由于甘肃省地处西北地区，教育发展本身较为薄弱，民勤县第五中学物理老师刘健说学校在形式上抓“双减”政策抓得非常严，每门课规定时间完成作业，包括晚自习和其他自习时间；不许买课外辅导资料，由老师以教研组/备课组为单位自己编订题目打印、发放；分层教学，如划定题目等级等。但这些政策在现实当中几乎并未真正得到落实。学校仍把成绩作为老师们评职定级的重点考察项目。换言之，“双减”政策并未真正实施到民勤县，学校的教育模式几乎没有什么改变。

通过此次访谈，团队成员深入了解了“双减”政策在县区的具体落实情况，发现了政策落实中存在的问题和障碍，具有一定的实际意义，为团队后续工作的开展奠定良好基础。

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