随着社会的进步，经济的发展，国家越来越重视体育健康的问题，“双减”政策出台后，学校、社会、家庭对体育的关注度更高、更强，体育成为大家共同关注的焦点。为了响应国家号召，把体育健身同人民健康结合起来，树立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志。曲阜师范大学管理学院“童”心筑梦社会实践队于1月7日下午深入日照市东港区心苗幼儿园进行调查访问。
1月7日下午，我们来到了活力充沛的心苗幼儿园，在老师的配合和帮助下，我们顺利的与班级里的小朋友们见了面。刚刚见面，小朋友热情似火，欢声笑语充满着整个教室。环顾四周，我们可以看到幼儿园教室的墙壁上贴满了老师与小朋友们共同创作的手工、绘画作品等，那些作品无一不诉说着小朋友们满满的想象力和动手能力。在与老师的交谈中，我们知道了，儿童体育教育要落实在课堂知识上。老师告诉我们，与之前相比，现在会更重视对体育教育的教导，在课堂上会根据学校及小朋友们的需要教授他们应该学、喜欢学的知识技能与科学锻炼的方法，让小朋友们在理论上认识什么是运动，并且知道在运动的过程中又应该注意什么。通过对老师的访谈，我们深刻的认识到，在任何方面，理论知识的学习都是十分重要的，它可以提供一套思考问题的思路和方向、做事的方法、解决问题的逻辑。通过对理论知识的学习，可以让我们在面对困难的时候，不再束手无策、一团乱麻。只有让小朋友们在理论上清楚的认识、了解体育运动，才能更好的号召他们加入运动中来。图为实践队员在讲解冬奥会相关知识。
在调研过程中，我感受到，幼儿园的体育教育并不只是停留在理论知识上，体育运动已经完美的融入到了小朋友们的生活中。在幼儿园的每一天，都能够保证小朋友们有足够的时间进行体育运动，在这个时间内，小朋友们可以进行球类游戏，比如：螃蟹夹球、运球跑、托球跑等，除此之外，小朋友们也会玩一些运动的小游戏，比如：袋鼠跳跳跳、两人三足等。看着小朋友们做运动的身影，我不禁回想到了我那时的幼儿园。当时的我们并没有这么多运动，只有简单的课间操，除此之外，就是在滑梯上爬上爬下。相比之前，现在的运动形式多种多样，由此可见，体育越来越成为教育过程中的重要组成部分，社会、国家、学校对儿童运动情况的重视度也越来越高了。
社会实践是引导学生走出校门、接触社会、了解国情的重要形式，也是培养才干的重要渠道。通过这次社会实践，我了解到，不论是学校的老师还是家长都应该积极引导小朋友主动参与体育运动，经常参加各种体育活动不仅有利于促进身体的正常发育，增强体制，而且还可以提高儿童对自然环境的适应能力和抵抗能力。除此之外，在幼儿阶段，平衡能力、柔韧性与协调能力等都处于迅速发展的敏感时期，引导小朋友们有计划地进行适当的运动对此有着重要作用。
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