“情系阳都 筑梦童行”团队线上交流有感
以“捧一颗真挚的心,传递一段奉献的情”为初心,以“沂蒙无孤,天下无孤”为己任,“情系阳都 筑梦童行”团队对接临沂市沂南县湖头镇孤困儿童团,先后牵手38名孤困儿童,在学习辅导方面,开展经验分享活动及交流活动,一对一有针对性地辅导孩子们对点帮扶对症下药,以陪伴关怀扫除孩子心中的阴霾,用耐心与温暖助力孩子学习突破。
破冰
第一次接触这些孩子们的时候,是通过冷冰冰的电子简历了解的。看着“病痛”与“孤独”交替在手机小小的荧屏上显现,酸涩如同树木根茎般在我们志愿者的心中蔓延。
因为疫情的缘故,团队成员选择了线上交流,从腾讯会议的线上视频里见到了这些小可爱们的音容。有的些许是因为调皮打闹,磕破了面颊;有的或是因为干农活劳作,面上有了风霜的痕迹;但无一例外的是,每一个孩子的眼眸都如星辰般璀璨,都闪烁着像湖水一样波光粼粼的神采,纯净而又剔透。看着他们的眼睛,原本紧张、陌生的心一瞬间松弛了下来,看着他们就仿佛是看到了自己弟弟妹妹一样,都同样天真、同样烂漫。
第一次的破冰互动进行的很成功。随着一个一个同学介绍下去,原本陌生的气氛被打破了,彼此之间开始熟识,那些可爱的小朋友们也开始提出一个个很有意思的问题:“大学生活是什么样的?”“姐姐,姐姐济南有什么好玩的地方吗?”“山东大学是不是山东最最厉害的学校呀!”等等。
因为临近新年,同时为了给接下来的课业辅导打好基础,我们又在一月二十八号晚上七点继续举行了第二次见面会。因为第一次的“感情交流”基础,这次的孩子们显然比上次更活跃,在一声声害羞有又些许怯懦的自我介绍中,孩子们逐渐开始展开自己的心扉。说出来自己面临课业压力的一些烦恼和无助,说出了自己想要为这个家庭贡献力量却无力出手的窘迫,说出了自己对同辈的羡慕与孤苦……每一份苦难都揪紧我们这些志愿者的心,但每一种痛苦也都在我们这里得到了宽慰与另一种救赎。我们告诉他们:当下能作为的只有好好学习,把书中的知识提炼为自己的一把利剑,斩断人生路上的荆棘。医治父母的病痛的最好的良药就是自己不断的奋斗努力,考上好的大学,闯出属于自己的一番事业。
而在第二次的破冰中,我们同时也明白了自己此行的目的。一介书生,别无所长,也只有将自己的一身知识倾囊相授,才可以无愧良心与善心。
沟通
交流会之后,我们每一个志愿者都至少接手了一个小朋友,进行了一对一的辅导任务。起初和帮扶小孩沟通的时候,是通过家长进行了解的。因为出于对长辈的尊重,我们的语气和措辞总是很客气。但两三次下来却没有抓住痛点,有的家长总是推辞说“等xx有问题的时候,我再去找你们沟通!”我们明白,小孩子和家长之间的沟通或多或少会出现沟壑和障碍,在父母看来,只要孩子们可以正常吃喝睡觉,那孩子不会出现什么问题,从而往往忽略了孩子们的心理的成长。其实这些孩子的心思也很细腻,看到父母得病会心理感到迷茫和心痛,看到自己成绩变得不够理想,也会心生苦恼,束手无策。
所以在接下来的时间里,团队成员尝试直接接触那些孩子们。通过线上聊天或者是打电话的方式,让孩子们慢慢开始了解自己的内心世界,了解困难背后的真正本质是什么。通过直接了解孩子们的现实情况,志愿者们也依据自己的所学知识,设计了一系列的小课程提供学习辅导,个性化的定制了语文、数学、英语等学习计划,让孩子们更好的学习。
期间我们又举办了多次线上交流会,有关于数学科普的,关于冬奥会的,关于山东大学的大学生活……更有志愿者,因为家住临沂,所以特地前往当地跟随孤困儿童团团长张新华老师寻访了一番,与几位小朋友交流了学习生活情况,让孩子们感受到了来自山东大学的哥哥姐姐们的温暖与帮助。
心扉
这段时间里面,敞开心扉的不仅仅是这些孩子们,更有身为山东大学的各位同学们。
“小朋友们都很热情可爱,半个月的交流下来,我看到了他们的刻苦可爱之处,也逐渐找出学习出现瓶颈的原因。希望在未来的日子里,我们可以更深入的交流,帮助小朋友们突破自己,实现梦想。”
“这次活动非常有意义。首先是我有机会和同学们一起愉快合作来完成这个实践,我感到很荣幸,也感受到大家关爱弟弟妹妹的温暖。其次是我觉得能够帮助这些孩子是非常宝贵的一次体验。不仅可以让孩子们有所进步,而且通过与他们的交流沟通,我自己也有一定的进步。”
“在本次支教过程中,我负责了语文和英语教学,感受到孩子一天比一天认真的学习态度,我由衷的欣慰。不仅孩子提高了学习热情,我也收到了鼓舞。”
在与孩子们的交流中,我们山大学子也感受到了奉献的价值,受到了生命的鼓舞,更加坚定了长期帮助孩子们的想法。
一身书生气,无万贯缠腰,却有满腹经纶相授。而身为山东的顶级高校的学子,服务山东,志愿于山东发展,更是我们不可推卸的责任。希望我们这个寒假能够将爱心播种在沂南的这座小城里,戴它发芽,待它长大,结出的累累硕果,反哺给父母,反哺给这座可爱的小城。
http://www.dxsbao.com/shijian/431708.html 点此复制本页地址