作为一名大学生，我现在迫切需要的是社会经验和实践经验，最好是眼所学专业也有相关的联系。有的时候不踏入社会，就永远不知道社会是什么样的，光从书本看到的社会那是別人眼中的社会而不是自己对它的理解。所以大学生暑期实践让我更好的将自己的理论知识与实践融合，并且完成从学生到职员的过渡。大学生暑期实践让我更好地从幼稚或者不成熟走向成熟，让我更好的懂得社会中人与人的交际关系和相处方式，同时也是大学生正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步。
在这个暑假，经过同学的介绍，我来到了一家教育机构进行社会实践。受疫情的影响，学生要求通过线上的形式来进行教学。我的教学对象是一个即将上五年级的学生，教学科目是语数英三科，教学内容是预习五年级新课程的内容。
在开始之前，我先下载了这些上课要用到的软件，熟悉它们的使用方法和程序等，然后进行备课，力求做到万无一失。
机构安排了一个课程表，语数英三科，每天都在不同的时间上，采用钉钉、腾讯会议等方式进行授课，除了学习新内容，还会根据所学的内容进行出题练习，以巩固所学的东西。每天，我都是认真按机构编排的课程表上课，每天早上7:50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，我会提前在钉钉或微信私聊给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，要求把学生把诵读的视频发到群里，10:00准时在线学习，之后进行知识落实与督促，在直播时进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时布置当天的作业。每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备，每次的直播课完后对学生本节课的重难点加以辅导，布置适量的作业并进行详细的批改。大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。
由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。
目前的教学工作还有很多不足与无奈。毕竟网络直播教学，不同于面对面教学，老师不能及时了解每个学生的学习状况，不能完全掌控课堂，一些学生自制力差，家长监管不力，学习就成了应付差事。怎样保证学生全员参与，积极学习，还需要不断地探索。
很多时候，我都在讲课的过程中突然意识到肢体语言和工作方法以及板书质量的重要性。一名老师在讲台上声情并茂地表现，是能够驱散学生的睡意和保证上课质量的，并且老师做动作的时候，得增加幅度，表演到位，尽量逼真，什么时候做合适的手势要很清楚，可见做老师的，要掌握手语等身体语言。另外，板书的时候一定要清晰明了，之前我没练习过板书，因此，这方面的功夫还不到家，具体的板式也不太清楚，字体也不好看，今后如果要在教师行业有所作为，也是一定要尽量好好努力提高的。最后是语言，教师应该给学生和蔼亲切、庄重却不失幽默的感觉，教学用语严格地来讲也就是一门艺术，把握好说话的分寸，一字一句包含鼓励与赞赏，充满真情实感是很有必要的，这方面我还得查阅足够多的资料，积累素材。
总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。这次的社会实践，让我受益匪浅。
投稿人：卢芊芊
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