过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则跟父母出去散散步，生活惬意但是略显枯燥。而这一切都在2022年的冬天发生了改变，我做了一件非常有意义的事情，那就是成为一个线上支教志愿者，开始我人生中的第一次线上辅导。虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。
寒冬腊月，不知不觉，“星星筑梦”云课堂的支教活动已经有半月了。通过几天的磨合，队员们和小朋友之间已然架起一条宽大、坚实的传送带，孩子们的朝气和活力给队员们带来满满的干劲和能量，支教队也将饱满的热情和高度的使命感投入到此次云支教实践中去。
团队的一名队员曾表示：“在这次支教之前，我是没想过我可以当好老师的，一直担心自己会不会教得不够好，孩子会不会也不喜欢我。但孩子们积极的课堂表现让我发现这些担心都是多余的，支教其实就是真心换真心的过程，我需要做的只是认真地备课，热情地授课，只要以热诚的心对待孩子们，也一定会获得热诚的回报。”同时，她也给自己定了一个目标，“我希望能够在短期的寒假云支教中带领孩子体验另一种课堂，引领他们参与其中，激发他们对学习热情。”
队员感慨道：“教学相长也！”只有我自己做了别人的老师，我才真正知道，教与学时相互促进的。每节课虽然才45分钟，但备课的时间远远不止于此。我需要细看书上的每一个角落，找出所有的重难点与拓展点，根据学生的实际情况来安排教学计划。我还需要大量阅读资料，观看视频，择取最完美的内容作为课件的教学内容。老实说，备课的过程，让我回忆了很多曾经学过的知识，也让我了解了更多的拓展知识。而作为一个老师，我需要做的，是把我所准备的所有知识清楚的告诉孩子们，让他们学到知识，和我共享学习的快乐，而且，我还得让课堂生动有趣。
李同学说：“转眼间支教已经过了半月，经过课程进度和侧重点的不断改动，对小同学的教学也逐渐变得顺畅起来。看到他们在屏幕那端认真地做笔记，更让我想把更多的东西分享给他。从错误到正确，从模糊到清晰，带来的是欣慰感，是成就感。而在备课的时候，为了能让小同学在对我们教学知识感兴趣，我们要斟酌每一个知识点，逐渐让我对于传播知识的责任感变得更强烈。小小的细节中包含着对孩子的责任与担当，另外，她也表达了美好的祝愿：“除了知识，我还想带给孩子们带来更广阔的眼界，更清晰的目标，希望我和孩子们都能在这段支教旅程中收获颇丰。”
支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获。相信支教队的每一位队员都能够带着自己的情怀去传播更多的光和热，用黄牛精神鞭策前行，用青春之火点亮孩子的理想之光。这场线上之旅，我们共赴青春使命！
通过这么多节课，我发现自己也存在很多问题，例如上课时一直是队员在讲，学生们几乎不讲话，学生可能听得有些疲惫，在接下来的课中，我们会让学生更多地表达自己的想法；第二就是与学生沟通得较少，导致不清楚学生心里的实际想法，后期我们会多与学生聊天，深入学生的心灵，提高我们的教学质量。
我深刻感受到了云支教活动对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，我会说支教并没有人们鼓吹的那么神圣，我们不可能在短短的几天教会他们什么，也根本改变不了什么现状。但是，我们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。同时，我希望这些孩子能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们明白，年少时多受一些读书的苦，将来才能少受一些生活的苦，而不是在日后处于被生活压迫的困境时再后悔曾经浪费的时光。
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