1.前期准备：幸而相聚，摩厉以须
2021年11月，山东大学春晖社正式发出“寒假支教纳新面试”的消息，我们的故事也正式开始。经过两轮严格的面试，“予宁支教队”于11月17日正式建立，17位支教队员集结完毕。
在正式进行支教之前，我们一共组织了三次培训活动，一培以校区为单位进行，主要介绍支教地概况；二培主要进行更加细致的介绍并通过玩游戏的形式培养队员之间的默；三培则通过线上试讲的方式进行。三次培训活动，我都认真、积极地参与，收获良多。
为了保证支教过程中资金的充足，我们与春晖社其他支教队联合，在11月下旬进行了两次举行了爱心募捐义卖活动。山大的师生们对于我们的募捐义卖活动表现出了极大的热情，帮助我们圆满地完成了募捐目标，筹集到足够的资金为支教地孩子们购买教具及各类物资。
2.支教进行中：一丝不苟，教学相长
我们的线上授课从2022年1月18日正式开始，在为期七天的支教生活中，我们需要每天备课、授课、听课、开例会以及答疑。虽然还是初出茅庐的大学生，很多队员也是第一次接触支教，但是我们每一个人都在努力地扮演好教师的角色，真心希望可以发挥自身专业知识和兴趣特长，带给孩子们更多有益的东西。
由于本次支教过程中，我们所对接的爱心小院同时还有返乡大学生支教团进行授课，经过协商沟通，我们主要负责小学部和高中部的授课。。小学部主要以开设特色兴趣课为主，包括神话故事课、美术课、运动与健康、新鲜事等七门特色课程。高中部主要针对基础课程的辅导，开展二对一教学。
我在本次支教活动中担任小学部的美术老师，虽然已经不是第一次担任教师的角色，但我却是第一次教授美术课，也是第一次给小学生们上课。不同于高年级学生，小学生们的课堂参与度更高，课堂回应更加活跃。但与此同时，他们的理解水平还较低，也更容易分散注意力。因此，我在备课时着重考虑“如何更好地活跃课堂氛围，吸引孩子们的注意力？”这个问题，同时力求让孩子们在积极主动的参与中学到更多知识。虽然本次的支教课时数并不多，但是在与孩子们接触的每一分钟里，我都能感受到他们强烈的求知热情以及如火的生命活力。“老师，我知道！”“是这个！”“老师，我想说！”冬日午后，一声声真诚而急切的童稚呼声，真是寒假里最美好的陪伴！
当然，支教过程中我们也会面临一系列问题。学生可能临时出现一些特殊情况导致课程无法正常进行，但由于线上的原因，我们的消息往往是滞后的：常常是打开了腾讯会议准备开始上课，才发现没有学生进入课堂。由于高中生课业繁重，临时情况更多，这种情况在高中部尤其明显。为了解决该问题，我们与小院当地的返乡大学生支教团进行进一步协商，同时也加强了与学生的联系，力求保证基本课时数量，为孩子们带来尽可能多的知识。
总体而言，支教山大人的付出也获得了回报。在支教过程中，我们团队的每一位成员都体会到了孩子们带来的快乐，我们切实感受到“为人师”沉甸甸的责任，也在支教的过程中距离自己的梦想越来越近，正如任桓忠所说：“这次支教经历让我坚信，若你决定灿烂，山无遮，海无拦。”
一丝不苟的付出，换来冬日暖心的教学相长，幸甚至哉。
3.不忘初心，道阻且长
2022年1月27日下午，伴随着结营仪式，我们的十日云端支教也正式画上了句号。但是予宁支教队与爱心小院的故事仍在继续，每一份队员对于支教的热爱和奉献之心始终未变。
予宁微光，卫爱偕行！
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