“双减让我觉得学习越来越有趣了!”“我有时间出去打篮球了。”“我晚上能早点睡了”……当山东大学(威海)的心传调研团团员周涛向山丹县育才中学初二的小周同学询问“双减”实施带来的变化时,小周同学激动地一条一条列举着。
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发以来,全省各地各校聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量等任务落实工作。甘肃省山丹县育才中学作为一所高标准、现代化的全寄宿制初级中学,也紧跟号召开展“双减”实施。小周同学对此深有感触,接受了调研团团员周涛的采访。
小周同学说:“我觉得我们的作业布置上有了很大的改变。”小周表示,在“双减”之前,老师总是布置大量誊抄背诵作业,美其名曰“好记性不如烂笔头”,但对大部分同学来说,抄写十多遍过于夸张,甚至适得其反导致同学们越来越提不起学习的兴趣;“双减”之后,老师布置的作业更多的是思考与拓展实践类类习题,机械的重复抄写类作业大幅度减少。“老师给我们在寒假作业里布置了学习书法、收看新闻、还有帮妈妈做年夜饭这样的作业,太有意思了!”小周欣喜地说道。
当谈到作息时间,小周同学表示在上初一的时候每天晚上需要花四五个小时完成作业,有时候甚至凌晨一点多还在写作业,这导致他们第二天上课总会犯困,所以很难掌握新课程。“双减出来之后,我作业在教室里就可以写完,回宿舍还能看看喜欢的课外书,晚上睡得早第二天精神倍儿棒!”很明显,“双减”减轻了学生们的作业负担与身心压力。
“双减”政策的实施,使得学生的学习生活变得更有质感,既减轻了学生的学习压力,又激发了学生的学习兴趣,对于学生的成长成才、全面发展具有重要意
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