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山东大学(威海)心传调研团开展寒假调研(七)

来源:山东大学 作者:杨丽婷

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),8月30日,教育部召开新闻发布会介绍《意见》明确要求,加强“双减”督导,“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号文件”,各个省市响应政策,创新性出台相关落实文件。为了解双减政策在教育相对落后的西部地方的落实情况,2022年2月18日,山东大学心传调研团成员前往甘肃省山丹县第二中学调研,向山丹二中的周老师进行采访。

在采访中周老师表示,“双减”工作的落实事关学生健康成长,事关人民群众切身利益,同时为广大家长们所关心的热点。自双减文件出台以来,山丹县教育局及学校积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,将双减作为重要任务紧抓实干,多措并举落实双减,提高学校教学质量,推动学生素质教育发展。问及具体措施,周老师主要介绍了学校实行的课后延时服务与分层作业设置,多方面减轻学生压力,让学生在学校完成作业,切实减轻学生课业压力,将更多时间归还学生,发展兴趣爱好,自由安排运动、阅读、课外实践等丰富多彩的活动,陪伴家人促进家庭和谐,也可以让学生有充足的睡眠时间,有利于学生成长。而且课后延时服务期间安排任课老师值班,方便学生随时就学习问题询问老师,注重对学习有困难的学生进行基础补习与答疑,对学有余的学生拓展学习空间,这在一定程度上代替了被取消的课后补课班,既提高了作业效率,也一定程度上减少了部分家长请家教的花费,有利于实现学生不同层次多方面的发展

对双减政策周老师反映自己认为很好,当然也非常期待学校既教育部门能够继续完善相关政策措施,解决双减实施中遇到的问题,开办讲座宣传等加强家长学生对双减政策的关注与了解,各方共同努力,为学生提供更好的学习成长环境,推动国家素质教育更进一步发展,而自己也会不忘初心奋斗在教育一线。

双减实施第一年便成效显著,相信在未来的不断完善中,必将推动中国素质教育不断向前发展,促进青少年健康学习成长。

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