2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），8月30日，教育部召开新闻发布会介绍《意见》明确要求，加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号文件”，各个省市响应政策，创新性出台相关落实文件。为了解双减政策在教育相对落后的西部地方的落实情况，2022年2月18日，山东大学心传调研团成员前往甘肃省山丹县第二中学调研，向山丹二中的周老师进行采访。
在采访中周老师表示，“双减”工作的落实事关学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时为广大家长们所关心的热点。自双减文件出台以来，山丹县教育局及学校积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，将双减作为重要任务紧抓实干，多措并举落实双减，提高学校教学质量，推动学生素质教育发展。问及具体措施，周老师主要介绍了学校实行的课后延时服务与分层作业设置，多方面减轻学生压力，让学生在学校完成作业，切实减轻学生课业压力，将更多时间归还学生，发展兴趣爱好，自由安排运动、阅读、课外实践等丰富多彩的活动，陪伴家人促进家庭和谐，也可以让学生有充足的睡眠时间，有利于学生成长。而且课后延时服务期间安排任课老师值班，方便学生随时就学习问题询问老师，注重对学习有困难的学生进行基础补习与答疑，对学有余的学生拓展学习空间，这在一定程度上代替了被取消的课后补课班，既提高了作业效率，也一定程度上减少了部分家长请家教的花费，有利于实现学生不同层次多方面的发展
对双减政策周老师反映自己认为很好，当然也非常期待学校既教育部门能够继续完善相关政策措施，解决双减实施中遇到的问题，开办讲座宣传等加强家长学生对双减政策的关注与了解，各方共同努力，为学生提供更好的学习成长环境，推动国家素质教育更进一步发展，而自己也会不忘初心奋斗在教育一线。
双减实施第一年便成效显著，相信在未来的不断完善中，必将推动中国素质教育不断向前发展，促进青少年健康学习成长。
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