为了解当今社会中基层城乡家庭教育的现实差异，2022年2月10日，项目队员来到了安徽省六安市霍山县进行走访调研。霍山县作为安徽省文明县城，基础设施较为完善，城乡教育工作的开展井然有序，是现代城乡教育差异的理想走访地点。本次实地调研活动分为两部分，一是向基层群众派发问卷，并向其了解基层家庭教育的现实状况；二则是就立法与立法的实践为出发点向群众征求法律保障相关的意见。
通过走访调查，我们发现：在典型的城乡教育方面，相对于农村来说，城市家庭更加重视家庭教育与学习氛围。农村家庭多外出务工人员，导致大量留守儿童与空巢老人，家庭教育环节在家庭发展方面产生的推动作用更加薄弱。
除此之外，我们还注意到，父母的知识水平也与家庭教育的重视程度有着很大的关系，“寒门出贵子”的例子逐年减少，父母的文化素养越高，对家庭中文化氛围的构建会更加详实细致，孩子受到的文化教育的水准会相应更高。
与此同时我们了解到，相对于城市居民来说，农村居民更加期待城乡教育资源分配差异的缩小，这意味着乡村教育水准向城市趋近，地方教育水平的提高也有助于乡村的进一步发展。
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