寒假伊始，团队成员通过抖音、快手等平台，积极与秦腔艺术家进行沟通，在与各位老师协商后，确定四位秦腔表演艺术家作为本次实践的采访对象，由此，团队展开本次实践中的采访部分。
1月21日，朱凯亮同学通过快手直播的方式采访了著名秦腔表演艺术家马桂英老师。马老师以自己所表演的剧目为例，为朱同学生动地讲述了自己刻画、塑造人物的经验，并且阐释了自己关于秦腔发展历程、当今时代与过去培养秦腔演员方式的差异的看法。此外，马老师还针对秦腔已经在年轻人中失去了“市场”的观点向队员们提出了自己的建议。马桂英老师深入浅出地表述了自己对秦腔艺术的深刻见解，对于帮助调研团了解秦腔艺术有着重要意义。
1月22日，朱凯亮与著名秦腔表演艺术家高广杰老师进行线上连线，以直播形式进行采访。在交流中，高老师讲解了在塑造角色、唱腔设计方面的特点，同时高老师也指出了秦腔在发展传承中的具体问题，并对大学所进行的优秀传统文化方面的社会实践做出了肯定。采访虽短却精，高老师对秦腔艺术的深刻理解促进团队进一步认识、了解秦腔。
1月23日，朱凯亮同学与秦腔名家、国家一级演员左西元老师进行连线，展开深入对话。左西元老师讲述了自己的从艺经历，无论是将其领进门的师傅，抑或是勤学苦练的自己，左老师都异常感激，让团队成员体味到这种文化遗产对一位平凡人所产生的巨大的影响与震撼，这让团队成员更加坚定了将其保护、传承、发扬的决心。
2月2日，朱凯亮同学以微信聊天的形式与著名秦腔表演艺术家、“郗派”大家展学昌老师进行沟通。在沟通前，展老师为采访同学提供了大量的文字资料与视频，并针对同学的提问耐心地进行一一解答，如郗派的艺术特点、各流派的区分以及秦腔表演艺术的理解等问题。展老师同时也对团队报以希冀，希望我们年轻人能不忘初心，为优秀传统文化的传承多做一点点贡献，这极大地鼓舞了团队同学的热情。
在整个实践过程中，团队选用线上直播或线上连线的方式，对马桂英、高广杰、左西元、展学昌四位秦腔艺术大家进行了采访，并交换联系方式，建立了沟通平台，为今后可持续性沟通交流打下了良好基础。在采访过后，实践团队成员根据直播、聊天内容，将采访对话进行整合，作为资料进行保存。
本次实践采访，团队在四位老师的指导下对秦腔文化从初步认识到深入了解，推动实践成员进一步感悟、体味秦腔艺术，同时也促进了实践成果的转化与传播，收获颇丰。
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