为了进一步了解“双减”政策的落实情况，探究如何处理学生对个性化教育的需求与学校教育资源配置不均衡的矛盾，如何实现对课外教育机构活动的有效开展，如何进一步深化高质量高效率的家校社合作等问题，2月10日，山东大学（威海）精学为“懿”，为教护航团队成员张涛前往大羊镇小区进行实地访谈。
首先，团队成员对学生家长尹作荣进行了采访，该家长的学生目前就读于县高级中学，通过询问“双减”政策的相关问题，受访家长表示支持减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担。受访家长对“双减”政策比较了解，倾向支持减轻学生校外培训负担和作业负担。紧接着，团队成员针对受访家长的家庭情况进行了采访。尹作荣表示，孩子成绩处于中等、家庭收入处于中游，“双减”带来的不是焦虑加深，反而在很大程度上缓解了家长的焦虑。并且，由于“双减”政策的实施与高中阶段的学习节奏性质，家长不再给孩子报课外培训班或改报体育艺术兴趣班，支持学校的课后服务。随后，团队成员对学生王伟进行采访，了解到王伟的日常作业并不多，课业形式也主要以课后练习为主，假期作业从书面改到实践为主。双减政策减轻了学生的负担，提升了学生对学习的兴趣，提高作业的质量同时使学生压力变小，假期有更多的时间投入自己喜欢的运动。
本次有关“双减”政策的实地调研活动，了解了在“双减”政策的大背景下“双减”政策的核心精神，以及政策给家长以及学生带来的积极影响，有利于团队就“双减”政策落实过程中出现的问题寻找合适的解决方法和措施，推动“双减”政策深入人心。
http://www.dxsbao.com/shijian/434779.html 点此复制本页地址
