整个实习阶段，诚挚地感谢我实习指导老师和班主任所给予的每一份悉心指导，让我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生能有一定处理能力的实习班主任，这一切无不见证着我所付出的每一份耕耘所得到的收获。在实习期间，我的主要任务是学科教学工作和实习班主任工作，闲暇之余平时也会帮忙看晚修，监考、阅卷等等。在九年级数学学科实习工作中，主要批改学生作业，日常按时听课及做好相关记录，录制周测卷子微课，每周向导师上交两篇教学设计，例常参加每周集体备课会议，还有级组或校的公开课旁听……
在听课的过程中，我认真地跟上老师的思路，发现他上课有许多优秀之处便随手记录。虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但每一次听课后我还是大胆的提出了自己的见解，积极地和老师进行交流，每一次交流都有了不同的收获，让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识；在听课的同时，我也积极备课、上课。每节课上课前准备好教学设计和对应PPT，在指导老师课前的耐心磨课和点评下，我做足了每一次上课的准备。在课堂上真正的实现放松愉悦自我，得心应手地进行教学，不再紧张。在每一次上台教学和课后评课的宝贵机会中我都能获得了不同程度的成长和进步，慢慢的，从容替代了紧张，让我胸有成竹地开始有了上台的喜悦和憧憬；课后批改作业、接收学生信息、评讲错题、巩固练习这样的一个流水线，看起来容易，可其中又有很多个小细节，每一个都值得我们去体验、思考和琢磨。
在实习班主任工作中，我主要协助班主任的一些工作和学习优秀班主任老师班级管理经验。主要是看管班级例行晨跑，早晚读，积极参加每周一次的主题班会，偶尔帮忙班主任看一下晚自习等。在班主任工作方面，通过学习对班主任工作有了个初步了解，对什么是班主任工作，如何做好班主任工作有所了解，我的总结如下：做好班主任要有一个长期良好的心态。做班主任的压力很大，班级的各种麻烦事都要你去参与解决，没有一个好的心态，无法冷静解决各种事件，会出现消极心态，影响工作甚至影响学生
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