城乡化学学科发展情况调查心得
曾钟远（化学化工学院2001班）
人们常说大学是一座象牙塔，假期中的社会实践活动是一个帮助大学生从象牙塔中走出来、回归真正的社会的一个桥梁，它有助于帮助大学生们认识社会，融入社会，了解并且适应社会。
“千里之行始于足下”，通过进行社会实践互动，我们可以提高自己的动手能力，培养自己的社会责任心，磨砺品格。在这个冬天里，我迎来了作为大学生的第二个寒假假，也是我第二次参与社会实践活动。
“青年行实践队”，以调查农村学校和城市学校化学学科发展的情况为目标，对比之下，发现农村中学中开展化学学科学习存在的问题，并结合农村中学的实际情况，探讨出开展方法、形式以及开展的策略。在实践调查中，我接触到了不同的人，听到了了不同的看法。作为一名化学专业的学生，我本身也对此次寒假社会调研的目的十分期待！在我负责的调查中，大部分人都认为农村的化学学科发展不如城市或者不占优势。
化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。
实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。可在实验教学这方面，在调查中发现，大多数人认为农村化学学科的实验教学方面不如城市教学。包括我自己也认为农村化学学科发展在某些方面确实不如城市。
在此次调研活动中，也激发了我对化学学科的思考：化学是什么？
化学是一个以实验为基础的学科，实验结果是不可更改的，我们唯一能做的是根据结果创立理论，再根据理论预测结果。如果已有的理论与新的实验结果不符，那一定是理论不完善。就像发现光的波粒二象性一样。举例来说，数学里都叫什么定理公理，物理里都叫什么定律，而化学里面都叫规则。像马氏规则，描述的是正常情况下，不对称烯烃与卤化氢加成，氢加在哪一边。然而打脸的是，偏偏有一个什么反马氏规则，条件不一样，结果完全相反。
化学是一个理科，因为你可以用物理定律或者什么其他规律预测结果。比如说为什么二氧化氮能二聚，生成四氧化二氮。如果题主写一下电子式，就会发现二氧化氮的氮原子
有一个单电子，而两个单电子就可以成一条键而二聚。当然这个例子不是很好，因为可能没法解释大派键，不过意思差不多是这个意思。再举个例子，为什么铁离子有正二和正三两种常见氧化态，因为他的电子排布，3d6 4s2，失去两个电子就是二价，失去三个电子就是三价。为什么可以失去三个？因为半满稳定。再者，为什么碱金属从上到下熔点依次下降？因为异性相吸，不妨把电子看成胶水。碱金属最外层只有一个电子，然而从上到下个头却逐渐增大。胶水一样多，接触面积变大了，自然就粘不住了。说化学是个理科，是因为结构决定性质，性质决定用途，它是一脉相承的，是可以仔细琢磨的。
化学也是一个文科。高考中你很难看到化学满分的答卷。就像实验结果也总有例外，这也是化学学科的魅力所在。有机化学就是一个很好的例子。单独一个羟基，它只是羟基。然而连在苯环上就有了酸性，连在羰基旁边也有酸性。然而你仔细想一想，却又觉得这一切却也都在情理之中。因为氧的电负性大，羰基的氧原子对羟基的氢氧键的电子有吸引力，使其更加偏向羟基氧这一侧，电子就是胶水嘛，胶水离氢离子越远，就越粘不牢，就显出了酸性。
化学很美、很精彩，它无处不在，它改变着我们的生活。我们思考农村化学学科和城市化学学科发展的优缺点，正如我们投入化学的学习之中，将这么学科发扬光大，让更多人看到它的美！
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