3月2日至4月10日，山东大学口腔医学院‘’博观约取‘’社会实践团队开展了关于山东大学大学生学习类APP使用情况的社会实践活动。
本次社会实践采取了线上线下相结合的调研方式，通过查阅文献、线上问卷、资料整理、采访问答等多种形式开展了相关活动，活动后期响应国家的防疫政策，采取了完全线上的方式完成了实践活动。在严格遵守学校关于社会实践活动规定的前提下，团队成员分工明确，完成了本次活动。
团队调研发现，近年来，随着社会经济的快速发展及互联网的普及，智能手机等移动设备得到了广泛应用。大学生使用的学习类APP中使用频率由多到少依次为：外语学习类、综合学习类、兴趣科普类、题目查询类、自律打卡类、技能培训类等，其中外语学习类、综合学习类、兴趣科普类、题目查询类相较其他类别的学习类APP使用量明显大。提示外语学习与综合学习在当代大学生群体需求量大，也侧面反映社会人才需求导向：对英语水平要求更高，对综合性人才需求量更大。团队也搜集了学生对于学习类APP的建议，提议主要集中在两方面：第一方面，降低费用或者免费，以更少的费用获得更多的资源，可见现在付费使用仍然是学习APP的一大门槛。另一方面，现有学习APP内容不够全面，期待资源整合与实时更新。
通过此次实践活动，各队员对于学习效率、学习方法的多元化有了更深的理解与认识。实践过程中，各队员积极参与，高效行动，展现了口腔医学院学子们的良好精神风貌。
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