时间：2022-05-30 23:01:34 来源：山东大学法学 作者：赵文凯
今天迎来了预约外语课程的第一位学生。在课程开始前我们加上了联系方式，通过聊天得知是一位高一的妹妹，英语一直是是她的头疼的学科。我又问了她具体是哪些方面觉得困难，她表示听力和语法掌握的不好，一些句式结构掌握不清…
在了解了基本情况之后，我对具体的教学大纲做了初步计划。第一，强化听说练习，在每次课后十分钟设置听力训练。首先准备一段3-5分钟BBC英语演讲，先调整倍速，避免全程听不清。然后针对具体的演讲内容进行提问，增加与她的英语对话，在这个过程中锻炼听说能力，培养语感。第二，加强配套练习，据了解，学生也有寒假作业，且上面题型丰富，所以我计划以寒假练习为蓝本，每次课程结束后，布置相关题目，对课上所讲的句式结构、语法等进行巩固，在实践演练中加强对句式结构的把握。
总之，我针对该学生的具体情况设计了针对性的教学方案，主要是以必修二课本为基础，加强语法句式的讲解，辅之以配套练习进行巩固，并设置专门的听说教程加强学生的语感，培养学生对英语学习的兴趣。期待接下来的见面！
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