洛阳师范学院教育科学学院“护航计划—乡村教育守望”暑假社会实践队由于疫情管控的原因，今年决定线上线下相结合的方式，线上为主，线下为辅，继续开展工作。减量不减质，疫情无法阻止我们的脚步。
在两位负责人的带领下，我们的服务队顺利组建完成，并于2022年6月9日开展了第一次社会实践培训。会议进一步明确了项目目的，即通过线上录制公益性微课或以直播形式普讲生命教育范畴的相关内容，让生命教育走进乡村校园，为孩子们保驾护航。此外 ，明确了服务队的中心工作，包括外宣，考勤，问卷调查，微课设计和制作，线下教学辅导等，同时，进行了工作的大致分工。其中，宣传组采用轮流制，由四个人轮流进行。这样既能保障宣传的时效性，同时提高工作效率，也给了足够的准备时间。通过大家的共同努力，希望我们的实践活动被越来越多的人所了解，也希望生命教育走进乡村，为孩子们的安全护航。
6月10日，护航计划实践队顺利开展了第一次微课线上培训。会议讲述了微课的定义、类型、特点以及微课的制作，尤其强调了在录制微课过程中所需要注意的几大问题，社会服务小队中的每位成员全员参与，从中受益匪浅。每位小成员们努力做好自己的本职工作，带着饱满的热情和积极向上的信念不断向前奋进！
此次微课培训会议由王园园学姐主持，她充分且条理清晰的为我们讲解有关微课的一些知识与经验。在这次会议中，我们了解到，微课的特点是短、小、精、悍。微课的类型也多种多样，如录屏型、动画型、真人出镜型。会议培训的重中之重还是微课的制作，无论是前期的教学设计，教学课件，还是录像，或者是后期的剪辑，字幕，声音等都需要严格把控细节，细细雕琢。微课设计将会贯穿我们的实践活动始终，这将是一场益匪浅的征程。
因为疫情大环境的影响，护航计划主要以线上形式为主，穿插线下授课和支教。在生命教育的熏陶下，让学生懂得珍爱生命的意义，进行防溺水教育和居家安全教育，为孩子的安全成长筑起一道防线。
6月11日在杨景耀学长的主持下生命教育课程培训圆满结束。会议分别从认识生命教育、课程体系、生命化教学设计三方面展开。通过此次培训，为队员的课程设计指明了方向，并有效促进活动的顺利开展。在此次会议中，再次阐明了生命教育的概念，明确了教学设计方向，并进一步进行了任务分配，团队分工明确，各司其职。“护航计划——乡村教育守望”暑期社会实践队始终带着最饱满的热情做好自己的本职工作，不断前进！
本实践队致力于生命教育进乡村。生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其他物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。”
生命教育本就是教育的一项重要内容。但是在乡村，生命教育并没有被普及。“护航计划——乡村教育守望”暑期社会实践队始终致力用心感受，用心教育，砥砺前行。守望乡村教育，将理论与实践相结合，让生命教育走进乡村课堂。“护航计划——乡村教育守望”暑期社会实践队发挥志愿力量，以微弱星光，为孩子们的安全护航。
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