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用心领悟 学会感恩

来源:洛阳师范学院教育科学学院 作者:王梦钰 李影 靳晓彤

用心领悟,学会感恩

6月13日下午洛阳师范学院教育科学学院的“护航计划——乡村教育守望”生命会心暑期社会实践队生命教育培训圆满结束。 我们实践队此次采用线上支教的形式展开,我们的方式也是线上教学。“感恩”对于每个人来讲是非常重要的。我们都知道滴水之恩,须当涌泉相报,感恩是我们中华民族的优良传统,也是做人最基本的品德。带着颗感恩的心去对待身边的每一个人,就会发现人生中需要感恩的人有很多,感谢父母,给了我生命;感谢我的朋友,给了我关怀和友谊;感谢我的老师,给了我知识和技能;感谢曾经伤害过我的人,因为你们让我变得更加的坚强。生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心,只有怀得更加得善良。听说过有一颗感恩的心。对于小学生来讲让他们知道感恩是非常重要的,在学长的带领下我学习了如何进行教学设计和制作ppt,并结合自己的思想,为小学生制作了一节有关感恩的课程,希望它们可以真正领悟到感恩的意义和价值。

要使学生知道感恩,就要使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德,也是做人的道德准则。使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事情。在以前的培训过程中,学长为我们讲述了如何做好课程设计和教学过程中的面临的问题。我们知道要想完美地呈现一节课,私下要花大功夫。教师准备课程的时间是远远超过上课时间的,并且教师所准备的课程和最后真正教给学生的课程也会有很多偏差,所以在课程准备前期,我们要认真仔细的考虑多方面因素,以确保课堂达到应有的效果。

为了让学生学会感恩,我们可以通过多样的方式如游戏环节,小视频感悟环节等来提高同学们的课堂积极性和学生的收获程度。为了使课堂完美呈现应有效果。导语是一堂课的切入点。精心设计课堂导语,先声夺人,可唤起学生强烈的“乐知”“乐学”的欲望。设计优美生动的导语,或”开端引趣”,或“谜语引趣”,或“悬念引趣”等,创设一种与教学内容相关的美的情境,叩开学生的心灵,是很重要的,可使学生或悄然动容,或神思飞越,或跃跃欲试,或期待盼望,从而很快进入”共振”的境界。其次,激情授课,培养学生的学习兴趣。教师应把自己的激情完全融入授课过程当中,要把激趣贯穿始终,让教师的情感与授课内容同兴奋、同疑问、同激昂、同探求。希望在我们的共同努力下可以让小朋友真正的学到东西并有所感悟。

知恩图报是我们中华民族的传统美德,“感恩”的文化行为里,包涵着仁爱的精神,包涵着热爱生活的价值观。施恩者是对爱的传播,感恩者是对爱的回报。感恩犹如心灵的泉水源源不断,它滋润心田。感恩它让生命充满生机,洋溢朝气,遍洒阳光。我特别欣赏这段话:“感恩不一定要感谢大恩大德”,感恩是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操,如果我们拥有一颗感恩的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽。那我们就会以坦荡的心境,开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕出迷人的光彩。我们怀着感恩的心态去工作,不仅是因为知恩图报是美德,更因为我们在感恩的同时也在传播着社会间的温情。

通讯员:王梦钰 李影 靳晓彤

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