这是我们广东医科大学第一临床医学院宁养三下乡服务队来到廉江市石岭镇第二小学的第三天，却是我尝试讲课的第一天。
紧张、期待、跃跃欲试，这些复杂的情绪在我心里反复交替涌动。直到我站上讲台的那一刻，看到台下小朋友们明亮如星的眼睛的时候，我突然感受到了一股强烈的责任感。突然觉得自己肩膀上担着的责任很重，因为这群孩子完完全全地信任我，我说的每一个字对他们来说都是有意义的，这是我从来没有体会过的感受。
在课上，我发现孩子们的接受能力远远超出我的预料。我给他们讲授的是人是如何诞生的，在准备课程的过程中我还担心孩子们是否能理解我所说的精卵结合发育形成婴儿的知识。但是在上课的课程中，我却意外发现课上的孩子们异常认真，仰着头全神贯注地盯着我，时不时点点头，还会整齐地回答我的问题。这让我松了一口气，也意识到孩子们的潜能无限，只要用对了方法，他们能接受的知识广度是令人吃惊的。
同样令我吃惊的还有他们的思维发散能力。当我告诉他们一个受精卵往往只能发育形成一个婴儿的时候，他们马上就举起小手问我:“老师老师，那双胞胎是怎么来的？”“三胞胎呢？”而且他们还一本正经地跟同桌的小伙伴分析原因，那模样真的很可爱。能在第一次接触到受精卵发育这个新知识时就提出特例的情况，我在心里不禁小小地惊叹了一下他们灵活的小脑袋。
初为人师，我摸索出了让孩子们更容易理解我所讲的知识的方法，体会到了备课的辛苦，也感受到了教授知识的成就感，最重要的，是我收获的与孩子们相处时的快乐。他们用纯真打动了我，让我不由自主地跟着他们一起大笑一起玩闹。
为人师，尝师趣，愿余下几天都能与这群孩子相伴，愿这段时光成为回忆里闪闪发亮的一页。
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