每一个份成长都来之不易，并且至关重要，为了提高自己的实践能力和学习能力。我加入了“趣味小实验，科学大发现”化梦为翼实践团队。实践团经过6月5日和6日的前期准备，并于6日10日进行相关调研调研，在6月11日，12日在平顶山叶县的慕庄和德馨苑组织小朋友们一起做了科学小实验。希望可以通过这次的实践，小朋友们能够在快乐的实验中对科学产生浓厚的科学兴趣。
在准备活动中我由于没有参加过类似实践活动的经验，犯了各种各样的错误，不由得有些怀疑自己想要放弃。但是既然选择了参与这个三下乡的项目就毫无疑问要做好准备，想要陪小朋友们一起做实验，给小朋友们带去快乐与知识，实践团成员都是抱着这样的心情排除万难为实验做准备。经过认真调研以及实验，发现很多小朋友缺少实践机会和自信。
结合实践团成员和小朋友们的表现我意识到了无论是身为实践者的我们还是小朋友们都严重缺乏实践经历，在自信和认识学习的能力上都存在严重不足。我为即使是在国家教育政策出台后，包括我在内许多学生们依旧在实践能力学习能力上存在很大的问题。可是这样的现状仍旧无法解决也无处下手解决，因为竞争激烈而造成的高分数难考进好大学的高考的现状永远压在这样的孩子们身上，一代又一代。想要成才有出人头地，必须通过学习掌握知识才有可能，但是没有分数一切都是空谈。经过这样的种种原因的改变，孩子们必须面对繁忙的学业，白白失去童年，失去培养自信，提升学习能力和实践能力的好时刻。人才在市场上的竞争是非常激烈的，对于这样受到教育但是实践能力和学习能力不足的孩子们来说无疑是残酷的，他们的成长是残缺的。
我很幸运能够为他们的成长出一份力，能够在他们的童年里出现。这不仅让我对此次事件有了一个更好的认知同时也使我更加坚定了培养自己的学习热情的信念。我明白了此次实践不仅仅是对于我们和小朋友实践能力的锻炼，也是对于我们学习能力和总结思考能力的培养。更是对于我们能否在接下来的生活中不断接受并不成熟的自己，然后不断尝试完善自己和发展自己的考验。小朋友们眼神中仍透露着的那种纯洁无暇的对于知识的探索的欲望很美好，却让我产生了无力感。我并没有很好地做好自己在这次实验中的事，没有为他们带来一个更好的实验。但如果将来还能够为小朋友们的成长做些什么的话，我想我还会毫不犹豫地参与进去。这虽然不是职责也不是使命，但确实值得我去为之而努力的事。
我深刻地认识到了想要做成一件事，语言表达能力和与人交流的能力，还有应变反应力和自信以及团队间的合作都很重要。成长的残缺是造成这些能力不足的根本原因。孩子们的成长过程是不能够忽视的，无论是这样那样的原因使孩子们的的成长变得复杂而艰难都是值得所有人努力去改变的。成长是永无止境的，每一份成长都需要付出很多的努力，成长的过程值得被守护。无论是自己的小成长，还是用自己的方式为他人带来成长，都显得弥足珍贵。
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