为了积极响应国家和学校的号召，引导大学生们开展“三下乡”活动。安徽师范大学生命科学学院赴芜湖清水清苑社区留守儿童志愿与调研团队前往芜湖清水清苑社区开展社会实践。据悉，6月29日是他们开展社会实践的第五天。
晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。早晨六点半，团队成员就拎着大包小包前往清水清苑社区开始今天的夏令营活动。与往常不同，今天上午他们的主要任务是带领清水清苑社区的留守儿童们认识植物，采集植物，以及教他们如何用植物进行扎染。当他们走进社区里，与傍晚人来人往的气氛截然不同的是，只有一阵阵清脆而响亮的鸟鸣声啼破了早晨社区的安静。远远地就看见一位老人站在门口仿佛是在等什么人，走进一看，原来是和团队接头的社区人员。老人说可以把社区里的教室借给他们做活动，还贴心的为队员们准备了水，队员们对清水清苑社区人员的高度配合感到高兴，这给了队员们足够的底气和信心去完成今天的夏令营活动。
八点将至，陆陆续续有小朋友来到，只见一个黑色衣服的小男孩背着一个红色的帆布包，急匆匆的走进教室，找好座位坐下来后就从包里掏出还温热的包子，安静的吃着他的早餐。接着，一个又一个孩子来到教室，有的成群接伴，有点还有家长陪同，还有社区的志愿者也来帮忙照看。28名小朋友们全部到达后，夏令营的活动才算真正的开始。首先，是副队长余冉介绍此次活动的团队成员，以及未来三天的安排。然后让小朋友们进行自我介绍，要求他们把名字和年级写在纸上并将同学们进行分组，再由队员叶禛向大家介绍了将要去野外采集植物的种类名称。“这个植物小朋友们有没有见过啊？”队员叶禛向小朋友们互动到。同学们异口同声的回答到：“见过！”。在19种植物中，几乎每种植物同学们都见过，甚至还有同学说:“这有什么难的，我们都见过。”“是嘛，那待会去野外也要记得它们的名字哦！”在理论知识讲完后，当然就是要应用到实践中去。
当阳光猛烈地照射在大地上，大地的身体就如同处在困境的人们正在接受艰难的考验，但这也阻挡不了他们前进的步伐。28名小朋友在15名团队成员和3位志愿者的带领下，带上口罩，拿上水杯，开始了一场神秘的大自然之旅。走出安静的社区，穿过人来人往的大马路，来到满是蝉鸣的树林中，就开始有好奇的小朋友问道:“那是什么植物啊？”队员叶禛目光移向所指的植物，“不记得了吗？刚才教室里有介绍的呀，再想想看。”小朋友凑近看了看那棵植物，思考片刻后，回答到:“哦，它叫刺，刺草，对吗？”叶禛笑了笑，“打对了一半哦，它叫刺儿菜。”小朋友茅塞顿开，并点了点头表示记住了。一个又一个的小朋友开始向队员们请教各种植物的名称，队员们都会耐心的给他们解答，并告诉小朋友们植物的相关特性，只有深入大自然，才能揭开植物最本质的特性。
上午九点，头顶的一团烈日越发肆无忌惮。采集完植物，就该回去用植物叶片进行扎染了。队员杨慧雅向小朋友们讲解了扎染的原理和方法，有些动手能力强的小朋友们就已经开始了。将植物叶片铺平，用透明胶布粘在染布上面，用小锤子开始敲打，让叶片原本的形状留在染布上。说时起，那时快，不一会，雷鸣般的敲打声传遍在整个楼道。在队员的耐心指导下，每位小朋友都得到了自己心满意足的作品，并进行了合影留念。
通过此次的夏令营活动，他们不仅教授给小朋友们一些简单的生物知识，培养了孩子们对生物这门学科的兴趣。同时也培养了团队成员的组织协调能力和社会责任感，“学然后知不足，教然后知困。”学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，只有通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，才能达到教学相长的效果。
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