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大手拉小手,助力成才成长

来源:河南科技大学机电工程学院 作者:“科创青村,青苗

中国青年网洛阳72日电(通讯员朱文莉)为了给学生一个拓宽视野的机会,帮助部分地区学生成才成长,从6月9日河南科技大学“科创青村,青苗义教”实践团成立—在乡村振兴背景下进行农村小学科普教育的必要性研究,到今天进行课程安排,课前排练,实践团全体成员一直在努力,从未放弃,接下来就一起来看看吧!

怀揣同样的梦想,组建团队

在6月9日学院下发消息“学校的支教团队要进行成员招募,希望大家踊跃参加”,首先是团队成员陈卓同学进行报名,表示“一直期待着进行线下支教,这不,机会就来了”,紧接着陆陆续续有一大批人进行报名,本次成员的选取有以下三个要求,1、有过社会实践的经验,对社会实践的流程有大致的了解。2、有热情,能够积极完成各项任务。3、有责任心,有认真工作的态度。经过紧锣密鼓的选拔,“科创青村,青苗义教”实践团正式成立,志同道合的小伙伴们就这样聚在了一块儿,他们互相帮忙,共同进步。

积极筹备材料,完成立项

团队成立之后,队员们都摩拳擦掌、蓄势待发,期待着正式支教的到来,但是要先进行立项,团队队长朱文莉同学召开了团队的第一次大会,首先详细介绍了本次社会实践的具体详情,本次支教主要是进行科普教育,对接单位是学校附近的一个社区内的学生,平均年龄在10岁左右,紧接着队长强调了本次实践的重要性,表示“咱们进行支教的课一定要教好,不能打马虎眼”,最后队长进行了任务分工,主要包括背景,意义、可行性分析、服务计划详情、安全预案等等,之后对相关部分需要注意的地方进行了详细的讲解,最终在团队成员的努力下,顺利完成了立项,并且被评定为校级重点团队。

疫情防控,安全调研

当得知因为疫情的原因,本次支教转换成线上的时候,团队成员都很失落,但是转念一想,线上支教可以查询各种网络素材,没有局限性,可以给学生更好的体验,同时也有不利之处,学生和老师不能及时的进行互动和沟通,效果会打折,但是无论会出现什么样的情况,都不会打倒实践团的任何一个成员。我们团队在商量之后,做出了一个完整详细的疫情预防预案。并且成立了暑期社会实践活动安全保障组,保证活动顺利安全的完成。

开展问卷调研,助力科普教育

为了更多的了解各个人群对科普教育拓展的看法以及需求倾向,以便于线上支教能够高质量的开展,在2022年6月10日至6月20日,实践团成员在各自的家乡当地开展了实地问卷调研,其中调研队员李潇阳同学对当地小学语文李老师进行采访,李潇阳同学首先介绍了其所在调研团队的基本情况,然后从该老师口中了解到其所在学校接收大学生支教的频率非常小,几乎没有,学校开展的确实有科学课,但是很少进行实验,让学生亲自动手,观察现象的就更少。李老师表示学生存在最严重的问题就是不能将知识与实践相结合,并且希望如果有大学生到校进行支教时,希望教授自然科学,艺术类等相关课程,同时,李老师又表现出了对线上科普支教的极大兴趣,并提出了相关疑问,调研队员就其问题根据个人的理解做出了详细的解答。

积极排练,高质高量

随着时间的推移,正式线上支教即将到来,团队课程安排和课程排练也紧锣密鼓的在6月25日展开了,团队成员在完成教案和PPT之后,会将其发给专业人员进行修改,之后就是进行正式的课堂排练,其他成员充当观众观察讲课过程中存在的问题并及时进行记录,在排练之前,部分实践成员向队长表示“有点害怕,不知道讲的会怎么样,开不了口”,在队长积极的开导下,该同学终于放下了心理压力,同时在课堂排练过程中也出现了很多问题,比如准备不太充分,PPT过于专业化,摄像头比较模糊、声音较小等一系列问题,一次记录之后会单独分发给个人进行修改,虽然时间很紧,但是成员们并没有落下质量,都在认真的准备认真的排练。

“科创青村,青苗义教”实践团保证:一定认真准备,对学生负责,对家长负责,即使在实践过程中会有很多压力,也不会退缩,但也从另一方面培养了成员随机应变的能力,相信他们能做得更好!

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