以志愿服务书写青春华章

青春，应该是什么样的。我曾幻想过很多青春的样子，是高中课桌上堆叠的厚厚的书本和老师循循善诱的教导，是高考结束后挥洒试卷时的肆意和告别同学时的泪水，是走在大学林荫小道的惬意和幻想过无数次的志愿服务。

终于，在大二的暑假，我参加了志愿服务。晨光熹微，鸟声清脆。怀揣着无数年对做志愿者的憧憬，我踏上了此次志愿服务的目的地——芜湖清水。

公交车上，看到窗外的景色由高楼大厦逐渐变化成平房，繁华的街道变成狭窄的小路，学校由恢宏大气变得简陋，我顿时明白了下乡的意义。有一份光发一份光，虽然我们学生“三下乡”的力量不够强大，但是生逢盛世当不负盛世，我们也能在“三下乡”这份作业中交出一份答卷。我们应该将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。

历经一个半小时的车程，迎着清晨的阳光，我们团队到达了志愿服务地。有拄着拐杖出来散步的老人看到我们，问我们的来路。我们解释道，我们是为老人和孩子提供服务的大学生。让我印象深刻的是，老人说自己老家是阜阳太和县的，他年轻的时候就遇到过下乡的知识青年。那些知青们年龄都不大，跋山涉水来到他们那个小地方给农民们帮忙，本来想着他们养尊处优肯定忍受不了农村的生活，呆个几天就回去了，没想到他们一呆就是好多年，帮我们种地，教我们娃学习。

“你们和以往的知青是一样的，都是好样的”老人朴素的话语让我无言，但心里是明白的，这句话折射出的是老人对我们无条件的信任。我也将不忘初心，牢记为人民服务的使命。

我们举办的夏令营的服务对象是28名留守儿童，小孩子的眼睛里总是充满着光亮。他们对一切事物都很好奇，在带领他们认识植物的路上，每一棵小草都能勾起他们的好奇心。他们有探究的行为，去观察、去触碰，想知道这新的东西是什么。

看着他们在草地上肆意的奔跑，我也被他们所感染，被烦恼禁锢住的翅膀重新展开。我向身旁的队员打趣道，看，这就是祖国未来的希望，看这蓬勃的生命力。

在野外摘到的植物都会用来进行植物砸染，这就考验小朋友们的动手能力了。砸染的过程中，每个小朋友都很兴奋，在志愿者的指导下出色的完成了自己的作品。

至此，上午的内容就结束了。有一个小朋友临走时问我，姐姐你们下午还来不来，我今天上午玩的好开心啊，平常爷爷奶奶去田里干活，就我一个人待在家里看电视。奶奶说我一个人不可以单独出去玩，很危险。我今天下午还可以过来玩吗。

我了解到这个小朋友上小学二年级，父母在外地工作，一年就回来两三次。他和爷爷奶奶住在一起，和父母的联系也只能通过电话。这是大多留守儿童的现状，因为中国的城乡经济发展差距较大，区域之间发展不平衡，因此许多父母走出农村到大城市工作，为的是多赚一点钱可以给孩子更好的生活，

而他们的孩子只能留在老家留给自己的父母照顾。与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾。

我也曾是留守儿童的一员，所以想为他们做出点什么。一点陪伴，一丝温情，对他们来说就是弥足珍贵的。

作为一名志愿者，即使我的能⼒仍有限，但⼀颗关爱之⼼不会磨灭，我们仍会靠自己的努力呼吁社会对留守儿童的关注，呼吁他们的父母不要因小失大，陪伴孩子才是真正对孩子好。