“到农村去，到基层去，到人民与教育最需要的地方去。”支教，是一个新时代的产物。6月23日，菏泽学院教师教育学院“薪火乡传”暑期社会实践团队在菏泽市巨野县大谢集镇智慧幼儿园开展支教活动，开启了我们人生中弥足珍贵的人生之旅。
青春澎湃的梦想，已被炎炎夏日点燃，即使路途远离高山，也阻挡不了我们勇往直前的脚步。第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。作为城市的孩子，我一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过偏远的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这也是我们去支教的初衷。
乡村学校，是另一个广阔的世界。学校有许多兢兢业业、无私奉献的好老师，用自己平凡的身体，谱写了教育不平凡的故事。他们的决心、毅力和智慧，需要我们用心去理解；他们对工作的热爱和对学生的热爱值得我们敬佩和学习。有单纯朴实、热情好学的孩子，他们对知识的渴望，对理想的追求，让我们深深肩负起那沉重的负担。因为从来没有接触过对幼儿的教学，对幼儿教材还不够熟悉，不能准确的把握教材。
在与幼儿接触的过程中，刚开始沟通还真是很费力的一件事。我们向身边的老师虚心请教，认真学习。在和幼儿老师的交流中，我了解到老师必须在孩子面前保持威信，但是同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织一堂故事课的时候，有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们都会积极的参与。
我渐渐明白，在幼儿的教学中，老师也是幼儿的伙伴。要让孩子在心理上得到安全，放松。让孩子生活在自由，平等，尊重的气氛中。半天下来我和孩子们已经能够自由的沟通了。小朋友们也都很喜欢我们这些大伙伴，在这剩下的半天里也与我们友好地相处着。
教室的屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心。每一个教室都有一个创意墙，我也和小朋友们一起在放学之前的最后一节课中，制作了手工的画，贴在那堵墙上。
多么真实的乡村孩子，与喧闹嘈杂的城市孩子相比，他们不是那么能言善辩、积极活跃，而是少有的安静、懂事、执著，甚至是刻板，由此让我想到在此生活的、在这甘美纯净的空气里孕育下的质朴善良的人们，他们的一言一行影响着这些朴实无华的孩子们，也感动着我。今天无论多辛苦，我为孩子们所作的都是很值得的。
用真爱点燃梦想，用真情播撒希望，教师要全身心地热爱每一个学生。苏霍姆林斯基说“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。”一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。教师热爱学生，不能以衣食容貌、家庭情况、家长地位看待学生，不能以学习成绩、思想品德优劣为转移，不能有偏爱。教师要善于捕捉学生的闪光点，要做到以诚心对待学学生，以爱心感化学生，以耐心教育学生。
正如老话所说，没有不合格的学生，只有不合格的教师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长之路漫漫而修远。我们将永远坚持做一名教师的信念，爱与奉献！（通讯员 朱凯阳）
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