暑期“三下乡”社会实践像是一场美丽而懵懂的邂逅,于我,是不知不觉中地遇见,而后带来了不可磨灭的感动与记忆。当正式成为“学书学减”调研团队中的一员时,我的关于“双减”政策下义务教育阶段乡镇中小学教育现状调研的美好旅程正式开启。正因为有了此次三下乡社会实践,2022年的六月与我们而言不同寻常,充满了美好的回忆。
庆幸的是,自己所在的团队非常优秀,团队中的每个人各司其职,认真工作,一切为了集体。不仅如此,我们的调研对象的态度远远超出我们的预期,他们非常支持和配合我们的工作,让我们感受到了社会对大学生的善意。如果没有他们的帮助,这次实践就像是泄了气的气球,沦为失败品。
出发调研前,我们做好了充足的准备,预想可能会发生的情况,提前想好应对的措施。带着满满的好奇和期待,我们去到巢湖市城市之光小学和巢湖四中,赶在放学前开展线下问卷调查活动。在不打扰家长的前提下,团队每个人耐心地向家长们介绍“双减”的大致内容,一字一句地讲解着调研问卷的大致情况。经过几个小时的努力,我们收获了十分可观的家长问卷!这是我们三下乡的第一次实践成果,团队的每个人都由衷地开心,我们之后的实践活动也有了更大的动力。
“学书学减”调研团队的工作才刚刚开始,在与巢湖市部分中小学取得联系及商量后,我们在周一正式开始了调研对象为学生和教师的实践活动。在东风路小学的一个五年级的老师的带领下,我“首当其冲”进入了班级,看到端正地坐在各自位置上的小朋友们,当时的我内心十分激动,努力保持镇定,向学生们介绍我们此次到来的主要目的。令我十分意外的是,大家都特别热情,非常配合我们的工作,让我感受了前所未有的温暖与感动,这也是我此次旅程的十分重要的收获。小朋友们口中的“老师”、“姐姐”,都是对我们此次三下乡社会实践的支持,鼓舞着我们继续向前努力。
有了第一次进入班级调研的经验,我们对接下来的三下乡社会实践工作充满了信心。由于我们此次只进入了两所学校的部分班级进行调研,并且我是为学生们介绍我们此次实践的目的,所以我对这两次经历格外印象深刻。我们去到的第二所可进入班级调研的学校就是人民路小学(西区),三年级的小朋友们的热情丝毫不必五年级的少,在大家填完问卷后,我们给大家发出了作为小礼品的笔记本,他们开心的笑容让我们非常温暖!这个过程真的非常治愈!
经历过几天的三下乡社会实践,我们的实践调研就圆满结束了。正是“一分付出,一分收获”,“学书学减”调研团队的调研实践工作成功完成,回过头来看,我们这一路收获颇多。对于我而言,小朋友们的笑容就是最大的动力,他们的笑容就像是在说:我们这次调研真的很有意义!我们真的很棒!
任何一个团队的成果一定是团队所有人共同努力的结果。也许,大学会参加各种各样的团体活动,但2022年的六月的“学书学减”调研团队的暑期“三下乡”社会实践一定会是我的大学中最难忘的回忆之一。人的一生,说长不长,说短不短,如果我们不做点有意义的事,那么这一生有何意义?对于大学生而言,能和很多优秀的人一起完成一件有意义的事情,一定很美好!这个夏天,正因为有了“学书学减”调研团队,我的大学生活有了一份忘不了的回忆!(文/李芸娟)
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