2022年7月3日，华北水利水电大学水利学院“乡村振兴，教育先行”社会实践队为了了解乡村教育优劣和乡村教育在乡村人民心中的形象，走访了胡乐乐等一系列乡村家庭。通过与家长对孩子教育进行深入的交谈，实践队成员深刻感受到了乡村教育在人们心中的重要地位，也认识到了我国应该要将乡村教育进行到底。
实践队走访发现，乡村教育办学条件差，乡村教师队伍的建设和管理也有待加强。虽然各级政府对农村教育的认识和投入逐年的加强，现在很多的小学都搬进了宽敞明亮的教室，可是这些小学的教学仪器不全实验器具不全问题普遍存在，现有的教学条件仅仅能够满足日常的普通上课需求而已。再加上农村教育的发展，很大程度上都取决于乡村教师的整体素质，可是大部分乡村小学都面临着教师老龄化和教师资源短缺的现状，教师老龄化的问题直接导致教师人手不足和教育观念落后问题，再加上年轻的大学毕业生不愿意到农村任教，即便是有分配过来的年轻一代的乡村教师，在取得一定的成绩以后，他们都会想方设法将自己的关系转进城市，很难留住年轻教师。因为农村的特殊情况，导致一些农村的教育工作者他们的工作量都非常的大，一名教师在三四个班级任教的情况比比皆是，农村教师收入也普遍偏低，这也是留不住年轻老师的一个关键原因。
通过此次的走访调查，实践队了解到虽然我国乡村教育虽然取得了重大进展，但是乡村教育覆盖范围很低，越来越多的家长把自己的孩子送进城里学习，乡村学校的生源匮乏，城乡教育差距依然很大，所以加强乡村教育刻不容缓。
指导老师：李慧敏
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