趣味课堂初体验
今天是开课的第二天，有了第一天的互相认识，使后面的课程做好充足准备，老师有激情教，学生有热情学。主要的课程有趣味数学，趣味英语，以及班主任主持的主题班会。
趣味英语课，主要分为4个环节，第一个环节是hello小操，第二个环节是英文版萝卜蹲，第三个环节是恰恰舞，第四个环节是英文炸弹。在我的了解中，二年级尚未开设英语课程，在发展欠发达的地方，家长很少会有超前学习，以至于萝卜蹲这个环节对于二、三年级的同学不适用，对于规则的理解也相对较弱。课堂上主要是让学生学习一些简单的单词，有所接触，为以后的学习英语的生涯中做好铺垫，感到学习英语的乐趣。
趣味数学，主要是想通过与学生玩数学小游戏来促进学生的数学知识的学习，寓学习于游戏中，在快乐中习得并且加深知识印记。我们设置了三个小游戏，分别都是针对较低年级的学生，第一个是“看谁记得又快又准”；第二个游戏是“3的倍数”；第三个游戏是“谁是幸运儿”。发现第一第三个游戏响应比较积极，但是第二个游戏响应不太积极，我认为很大程度上是学生对倍数的认识有所欠缺，所以游戏较难进行。但是总的来说学生学习态度较为积极，虽然对有些知识似懂非懂，但并没有成为她们热爱学习数学的垫脚石，而是变成动力，她们在课堂上的积极互动，无疑是老师们的欣慰。
通过网络，我们总是可以看见校园欺凌。因此开展防校园欺凌主题班会，本节课主要是通过观看《少年的你》和《玫瑰少年》等视频片段让学生初步了解校园暴力，然后让同学画出自己认为的校园欺凌行为，同时同学们勇于讲述画面的内容，营造接纳，尊重，友爱的教学氛围，最后以《少年的你》为例具体分析校园欺凌行为，让同学们深入了解了校园欺凌的概念、影响及危害，呼吁同学们作校园“守护者”，拒绝校园欺凌，在自我安全的情况下保护被欺凌者，在看视频与画画阶段同学们都很认真。此班会主要目的是：自己既不做欺凌人，也不让别人欺凌自己，学会保护自己。
和一群欢声笑语的孩子们在一起，感觉时光飞逝，拥有美好事情的时间，总想着时间停留，但我们能做的只有珍惜当下。
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