趣味课堂初体验
今天是开课的第二天,有了第一天的互相认识,使后面的课程做好充足准备,老师有激情教,学生有热情学。主要的课程有趣味数学,趣味英语,以及班主任主持的主题班会。
趣味英语课,主要分为4个环节,第一个环节是hello小操,第二个环节是英文版萝卜蹲,第三个环节是恰恰舞,第四个环节是英文炸弹。在我的了解中,二年级尚未开设英语课程,在发展欠发达的地方,家长很少会有超前学习,以至于萝卜蹲这个环节对于二、三年级的同学不适用,对于规则的理解也相对较弱。课堂上主要是让学生学习一些简单的单词,有所接触,为以后的学习英语的生涯中做好铺垫,感到学习英语的乐趣。
趣味数学,主要是想通过与学生玩数学小游戏来促进学生的数学知识的学习,寓学习于游戏中,在快乐中习得并且加深知识印记。我们设置了三个小游戏,分别都是针对较低年级的学生,第一个是“看谁记得又快又准”;第二个游戏是“3的倍数”;第三个游戏是“谁是幸运儿”。发现第一第三个游戏响应比较积极,但是第二个游戏响应不太积极,我认为很大程度上是学生对倍数的认识有所欠缺,所以游戏较难进行。但是总的来说学生学习态度较为积极,虽然对有些知识似懂非懂,但并没有成为她们热爱学习数学的垫脚石,而是变成动力,她们在课堂上的积极互动,无疑是老师们的欣慰。
通过网络,我们总是可以看见校园欺凌。因此开展防校园欺凌主题班会,本节课主要是通过观看《少年的你》和《玫瑰少年》等视频片段让学生初步了解校园暴力,然后让同学画出自己认为的校园欺凌行为,同时同学们勇于讲述画面的内容,营造接纳,尊重,友爱的教学氛围,最后以《少年的你》为例具体分析校园欺凌行为,让同学们深入了解了校园欺凌的概念、影响及危害,呼吁同学们作校园“守护者”,拒绝校园欺凌,在自我安全的情况下保护被欺凌者,在看视频与画画阶段同学们都很认真。此班会主要目的是:自己既不做欺凌人,也不让别人欺凌自己,学会保护自己。
和一群欢声笑语的孩子们在一起,感觉时光飞逝,拥有美好事情的时间,总想着时间停留,但我们能做的只有珍惜当下。
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