幸福的教育生活

今天又是阴雨绵绵，蒙蒙细雨。我已经在化州杨梅中学支教了三天，数着和学生相处的日子实在不多。

第一天风清爽赖，春和景明。我趴在窗台看着年轻稚气未脱的面孔感到无比亲切，仿佛回到了自己当初读初中的时候。

我第一次面对那么多可爱的学生上课非常紧张，抓着墨水笔的手不住地颤抖。我努力镇定自己，看到学生们求知若渴的眼神和满满善意的笑容时我才放松了小下。我点开ppt，看着特殊四边形菱形这几个字，微微扬着笑显示自己的温和，尽力地大声而又温柔地问着台下稚嫩青涩的少年们：大家可还记得之前学过的平行四边形的定义与性质？

听到学生们回答的答案准确又大声，我甚感欣慰，想来也不负教师殷切希望。教学期间，根据学生的回答和眼神交流以及在草稿纸上得出的结果，我稍稍了解了班里同学们各自在数学上的水平。

菱形这一章知识点非常简单，但是最后却拖堂完课，这结果着实不在我的预料之中。

第二节课终于不再像第一节那般紧张了，接着另一位老师的讲课内容，我讲正方形。最开始，我问这些同学可还记得菱形与矩形的定义与性质，瞧一些同学支支吾吾的模样，我大概就知道他们没有复习了。

瞧他们那嚣张样，我暗戳戳决定复习时给他们亮一下讲过的例题。果然我今天一讲他们果然都不大记得，幸好我还出了提升题挫挫锐气。

总之挺可爱的这群学生们，我亦收获良多。

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