近年来，随着我国经济社会发展和工业化、城镇化进程推进，一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好发展，走出家乡务工、创业，但受工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制，有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。农村劳动力外出务工为我国经济建设做出了积极贡献，对改善自身家庭经济状况起到了重要作用，客观上为子女的教育和成长创造了一定的物质基础和条件，但也导致部分儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，出现心理健康问题甚至极端行为，遭受意外伤害甚至不法侵害。这些问题严重影响儿童健康成长，影响社会和谐稳定，各方高度关注，社会反响强烈。为此，“爱心千里行队”深入农村之中，对村内留守儿童情况进行深入的调查，为进一步加强农村留守儿童关爱保护工作，为广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境做出一定的贡献。
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。当前农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。近年来，各地区、各有关部门积极开展农村留守儿童关爱保护工作，对促进广大农村留守儿童健康成长起到了积极作用，但工作中还存在一些薄弱环节，突出表现在家庭监护缺乏监督指导、关爱服务体系不完善、救助保护机制不健全等方面，农村留守儿童关爱保护工作制度化、规范化、机制化建设亟待加强。
据“爱心千里行队”走访调查，目前有一个很严重的现实，好多父亲母亲都出门打工，把孩子留在家里，有的跟爷爷、奶奶，有的跟外公外婆，有的跟叔叔和婶婶，还有的由年龄大一点一个带着等状况。这些小孩的状况，从留守学生心理角度看，他们中出现了胆寒、软弱、古怪、率性、抑郁等不良现象；从德育角度看，出现自擅自利、简单激动等个性特点；从智育角度看，自控力差、目标不明确、学习习惯不良、厌学情绪日趋加深。对此，学校和社会一定要采纳一系列举措去帮助这些祖国未来的花朵。
为此，“爱心千里行队”建议社会可以建立“留守儿童之家”为留守儿童提供温暖；学校实行教职工结对帮扶留守儿童制度，教师多找留守儿童谈心，注重他们心理健康；组织丰富多彩的关爱活动，在活动中教他们自主生活，自护自救知识等；定期安排免费体检，保障留守儿童身体健康等。留守儿童也是祖国未来的花朵，未来的希望。我们应该注重留守儿童的身心健康发展，争取在生活、学习、心理上给予他们最大的帮助
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