(据交通与车辆工程学院报道)为了增加课堂的趣味性和学生们对数字的敏感性,7月17号,丝雨行教实践队在土泉村村委会开展了一场“趣味数字课堂”。
李镇和马守刚先由一个“喊3”的游戏引入,游戏规则就是含有3或者是3的倍数就拍一下手掌,这个游戏考验的是学生们的反应能力和对数字的敏感性,如果喊错了,那位同学就要上黑板来做题,题目会根据上来做的同学年级来出题。游戏开始,由李镇老师喊出了1,学生们开始喊了。当有同学喊错的时候,其他同学马上就给他指正出来。
接下来是“数学家故事”环节,马守刚给同学们讲述了一个关于数字0的故事。有一个欧洲学者从印度带回来了0这个数字进行传播,因此获刑,但仍有数学家依然在私下里使用,渐渐的0开始普及了,罗马数字被废除了。这个故事启发同学们:真理是不可能被战胜的,也许正义会迟到,但它从来不会缺席。
课堂进入最后的“思维拓展”板块,为加强学生们的思考能力,李镇出了个思考性很强的问题,有一个农夫带了3只兔子去卖,每只兔子大约三四千克,然而农夫的称只能称五千克以上的东西,问要怎样称量才能称出兔子重量。李镇让同学们自由讨论,在即将下课的时候,有位同学自告奋勇要上台讲解这个问题,她回答得非常正确,同学一副恍然大悟的样子。
此次“趣味数字课堂”将枯燥的数学知识以“知识性”、“实践性”、“趣味性”的形式展现在学生面前,以激发学生对数字的兴趣,从而喜欢数学、爱数学,在数学学习中享受无穷的乐趣。


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