（据交通与车辆工程学院报道）为了增加课堂的趣味性和学生们对数字的敏感性，7月17号，丝雨行教实践队在土泉村村委会开展了一场“趣味数字课堂”。
李镇和马守刚先由一个“喊3”的游戏引入，游戏规则就是含有3或者是3的倍数就拍一下手掌，这个游戏考验的是学生们的反应能力和对数字的敏感性，如果喊错了，那位同学就要上黑板来做题，题目会根据上来做的同学年级来出题。游戏开始，由李镇老师喊出了1，学生们开始喊了。当有同学喊错的时候，其他同学马上就给他指正出来。
接下来是“数学家故事”环节，马守刚给同学们讲述了一个关于数字0的故事。有一个欧洲学者从印度带回来了0这个数字进行传播，因此获刑，但仍有数学家依然在私下里使用，渐渐的0开始普及了，罗马数字被废除了。这个故事启发同学们：真理是不可能被战胜的，也许正义会迟到，但它从来不会缺席。
课堂进入最后的“思维拓展”板块，为加强学生们的思考能力，李镇出了个思考性很强的问题，有一个农夫带了3只兔子去卖，每只兔子大约三四千克，然而农夫的称只能称五千克以上的东西，问要怎样称量才能称出兔子重量。李镇让同学们自由讨论，在即将下课的时候，有位同学自告奋勇要上台讲解这个问题，她回答得非常正确，同学一副恍然大悟的样子。
此次“趣味数字课堂”将枯燥的数学知识以“知识性”、“实践性”、“趣味性”的形式展现在学生面前，以激发学生对数字的兴趣，从而喜欢数学、爱数学，在数学学习中享受无穷的乐趣。 
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