巩固乡村教育

7月9号，我们实践队就前两天的研究成果进行更一步的探讨。

党的十八大以来，习近平总书记站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，把脱贫攻坚摆到治国理政突出位置，提出一系列新思想新观点，作出一系列新决策新部署，推动中国减贫事业取得巨大成就，对世界减贫进程作出了重大贡献。经过持续奋斗，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。这是中国人民的伟大光荣，是中国共产党的伟大光荣，是中华民族的伟大光荣。

这个伟大成就的取得，是中国共产党践行初心使命、坚持以人民为中心发展理念的伟大实践，生动展示了中华民族摆脱贫困、走向复兴的强大力量，得益于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，得益于社会主义制度的政治优势，得益于集中力量办大事的举国体制，得益于充分发挥技术引领、人才支撑作用的科技机制，得益于上下一心、通力合作形成的有机整体，得益于广大基层干部持续不断的担当奉献。

“治贫先治愚，扶贫必扶智。”习近平总书记曾在河北省阜平县考察扶贫开发工作时发表重要讲话，并指出，人才振兴是乡村振兴的基础和关键，教育是实现人才振兴的根本途径和重要保障。治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活，首先要有文化，这样将来他们的发展就完全不同。义务教育一定要搞好，让孩子们受到好的教育，不要让孩子们输在起跑线上。把贫困地区孩子培养出来，这才是根本的扶贫之策。这充分说明了教育扶贫的意义重大。

虽然教育扶贫不是最有效、最直接的脱贫方式，但是教育是阻断贫困代际传递的重要纽带和桥梁。贫困人口自身发展能力弱、自我造血功能差，是导致贫困的主要原因所在，而其根本原因在于贫困地区人口受教育程度低。只有让孩子接受良好的教育，改变自己命运，进而才能改变家庭命运，才能彻底走出贫困的泥沼。

指导教师：李慧敏

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