克服困难再相遇

在支教开始之前，进行了一轮面试选拔 ，在优秀的人中选择了适合支教的人，刚开始不清楚支教是线上支教还是线下支教 ，只能寻找能够接受两种方式的人，所幸，我们遇到了许多有能力的小老师。确定了团队后，针对团队分工进行商量，语文，数学，英语和其他科目都需要有能力有责任的老师，来来回回的商量，我们确定了最终的名单。在前期准备中，我们进行了支教培训，例如如何解决突发情况，孩子闹矛盾怎么办？支教内容的宣传，终于在七月之前把所有的问题解决。

面对学科的选择，再一次选择了六年级数学。身为一个文科生进行小学数学的教学本身是不困难的，但是如果讲课讲懂，讲好，这是一大问题。受疫情影响，今年支教采取线上授课的方式，没办法和学生进行接触，也不能了解他们的学习情况，为了解决这个问题，我选择向曾经的老师和学长求助，在她们的帮助下，决定ppt教学和知识点课下汇总相结合，在课下进行适当的复习。解决了上课内容的问题，接下来是如何选择直播工具，现在有许多直播工具进行选择，但是也存在很大的极限性，单纯的使用手机直播，无法演示和观察上课状况，还需要进行截图，我们参考曾经线上支教方式和本次支教的第一节课进行灵活变通。

现在支教还处于一个准备阶段，我们在这段时间做好充足的准备，并且制定支教的特色活动策划，在线上也能实现趣味支教。在这段时间每个人都在努力，开设的趣味课程，需要老师提前做好功课，购买相关的资料，手工课选择内容，需要的材料，在正式上课前准备好，在上课的时候能够成功，不会面临自己忘记了如何做手工。

对于现在的我们来说，支教不单单是一种暑期实践活动，也是对自身的考验，在这个过程中学会团队合作，一步步解决困难，在支教过程中慢慢成长，体会支教带给我们的经验和培养的能力。在支教过程中成就更好的自己，更完美的大学生活。