急救知识宣讲活动正在如火如荼地开展，此时已行进至活动的第四天。在之前的三天里，我们坚持初心，向居民科普急救知识，同时我们结合参与的居民和同行成员提出的意见建议，完善活动的开展形式，改正我们自身在内容和演讲技巧方面的不足，从而不断争取进步和发展。
6月29日，我们来到的是老年活动中心。其实刚走进时，我就有点紧张了。老年活动中心的环境很好，有许多老人积极地活动着。我可以感受到他们在我们走进时的疑惑好奇。然后我们来到的是一个有多媒体的小房间，那时已经有许多老人坐在那儿了。我们调试好设备后就开始了，从心肺复苏到海姆立克法，还有呼吸循环神经、再是胃肠问题和中毒，最后是创伤急救，我们成员认真科普急救知识，并结合PPT和生动的技能操作，让老人们更直观了解这些急救知识。可能开始时老人们会不太理解我们在做什么，但在成员耐心的讲述下，老人们也会积极询问并表达出自己的看法。特别可爱的是，在演示对婴儿的海姆立克法操作时，老人们对那个婴儿模型很是喜爱，一个个都想要看看，其实这也可以看出老人们对孩子的喜爱欣喜。爷爷奶奶们尽管年岁已大，但对汲取知识的热切可不少。成员们说到有趣的地方时，坐在后排的爷爷奶奶们会伸着脑袋去看前排，格外可爱。这也很是鼓励我们，同时为了照顾到老人可能听的会不是很清楚，我们每位成员在讲述时都力求大声、吐字清晰、语速放慢，还配备了小蜜蜂。爷爷奶奶们也对我们表示了欢迎，每位成员上台前都会有热烈的掌声。就在这样双方的彼此体贴与关怀中，我们愉快地结束了这次的急救知识宣讲之旅。
在这几天的活动中，我们通过自身劳动带来急救知识的普及，这也使我深刻感受到劳动的光荣感，并亲身通过实践切身体会到这个实践活动的重大意义。对此，我也有了一些所思所想—学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启发，启发我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育、有所感悟的亮点，引导我们去了解社会，感受社会。这是非常有意义的，我们是社会中的人，非常有必要去接触社会，与其发生密切关系。
在急救知识宣讲的活动中，我看到许许多多人们对于学习心肺复苏等操作的渴求。参与我们活动的居民表示，此前只是了解一个大概，经过我们的科普才拥有完整的认识。这便是这个实践活动的价值所在，我们会继续发挥这个价值，让更多人对急救知识有所了解。
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