乡村振兴，教育先行
乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点，对接和服务好乡村振兴战略，是教育部门和教育工作者义不容辞的责任与担当。2022年7月1日，华北水利水电大学水利学院“稳固全面小康，深入乡村振兴”实践队队员来到乍岖镇魏营村乡镇学校进行调研，以实地访谈、走访等形式，了解自国家乡村振兴战略实施以来乍岖镇魏营村乡村学校的发展变化。
自乡村振兴战略实施以来，魏营村的小学发生了翻天覆的变化。以前，形式上是幼儿园和小学分离；学业上只注重考试科目的学习，对于体育，美术以及计算机方面的学习少；在场地上，部分建筑陈旧，学校的基础设施建设不足，体育场的建设不足，计算机室和音乐室比较陈旧，上课利用的频次并不高；自乡村振兴战略实施以来，国家大力倡导发展乡村的教育，魏营村的领导干部注重对乡村教育的建设，强调人才培养应从小抓起，不断改善乡村学校环境，促进乡村小学的发展。乡村小学的发展变化主要体现在如下方面：形式上江小雪和幼儿园合并；学业课程上注重综合发展，不仅注重考试科目的学习，更注重对体育、美术方面的学习，促进乡村学生的全面发展。为加强乡村学生体能的进步，乡村基层干部十分注重对乡村体育场的建设以及孩子体育课程的设置。加强对乡村学校体育场的建设，注重对学校基础设施的建设，不断教育学校老师要注重对学生体能的提升，重视体育科目。
在对乡村小学进行参观的过程中，访谈了一位学校的数学老师。老师表示：自乡村振兴战略实施以来，乡村教育发展翻天覆地的变化。不论是学校的教育环境，还是宿舍环境都不断改善。乡村教育紧跟国家战略的风向，是乡村教育符合时代的发展潮流。然而，尽管乡村教育得到了一定的发展，但是仍然和县城教育仍有较大的差距。近年来，大量的乡村父母送她们的孩子到县城上学，乡村学校招收人口的数量不断减少。希望今后乡村教育进步发展，逐渐缩小城乡教育的差距。
我国是个农业大国，乡村教育是中国教育的“神经末梢”，也是重要阵地，城镇化越是加快，乡村教育越要加强。在城镇化背景下通过资源配置、政策扶持和制度建设促进城乡教育融合发展，推进城乡基本教育公共服务均等化，把乡村教育办成“在农村”“富农村”“为农民”的教育，需要政府相关部门和全体教育工作者时刻不忘肩头的责任，满怀信心、奋进拼搏、攻坚克难、开拓创新，为乡村振兴作出更大贡献。
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